【教学目标】

学习从内容中体会思想，有个人的独立感受。进行创作表演活动，激发学习热情及思维活力。进行练笔训练，激发学生再次创造。

【教学过程】

一、引入情境，激发学习兴趣

播放背景音乐，让孩子们沉浸于声音的世界。引导他们描述所听到的场景，并提问：“你仿佛来到了什么地方？看到了什么？”

随后，讲述一个发生在美丽树林中的故事，邀请学生们阅读。

二、自读自悟

学生自主阅读课文，思考三个青年和智慧女儿的对话，理解并分享自己的见解。

三、创作表演

学生合作，自编自演课本剧，体验不同角色的语气，互相帮助提高演技。

四、发散训练

学生自由选择题目，表达对幸福的理解。

1、叙述一个发生在村边喷泉的美好经历，以牧童口吻讲述。

2、借助智慧的女儿的神笔，绘制一幅画，并附上赞美三位青年的话语。

3、模拟村民与村民之间的对话，探讨井边故事的后续。

4、设想给智慧的女儿写信，请求帮助，表达交友愿望。