在教学《唐雎不辱使命》这篇课文时，教师应该确保学生能够理解文中的人物关系和性格特点，以及文章所传达的主题思想。教案应当围绕如何有效地传达这些关键点来设计。以下是对教案的详细改写和润色：

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**一、教学建议**

在教学本文时，我们应注重以下几点：

1. **主题思想**：通过唐雎的故事，学生应理解并体会到忠诚于国家、勇于捍卫国家利益的重要性。

2. **结构内容**：文章分为三部分，第一部分介绍了唐雎出使的原因，第二部分描绘了唐雎与秦王的激烈交锋，第三部分是斗争的结果。

3. **参考译文**：简要介绍了故事的背景，秦王想要用五百里土地交换安陵，但安陵君不愿交换。秦王不悦，派唐雎出使。

4. **通假字**：文中出现了通假字，如“说”通“悦”，“错”通“措”，“仓”通“苍”，需引导学生正确理解。

5. **词类活用**：例如“轻”用作动词，表示“轻视”，或“广”用作动词，表示“扩大”。

6. **写作特色**：文章通过对话展示情节，刻画人物性格，重点突出，结构严谨。

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**二、教学目标**

1. 理解并掌握文中的重点词语。

2. 借助注释和工具书，疏通文意。

3. 体会秦王和唐雎的性格反差，理解文章主题。

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**三、教学难点**

如何帮助学生深入理解人物形象，把握文章主题。

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**四、教学过程**

1. **文学常识**：介绍《战国策》的背景和作者刘向。

2. **通读课文**：学生自读课文，注意字词读音，理解课文大意。

3. **解析字词**：教师引导学生注意文中的通假字和词类活用。

4. **整体感知**：通过讨论，了解故事人物和主要矛盾。

5. **合作探究**：学生翻译课文，教师强调重点字词。

6. **达标提升**：填空、解释句子，提升学生对课文的理解。

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**教后感**：

在教学本课后，教师应反思教学效果，考虑学生对文章主题的理解程度，以及是否能够运用所学知识。通过学生的反馈和表现，调整教学方法，以便更有效地传达文章的精髓。

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以上是对唐雎不辱使命语文教案的改写和润色，旨在提高教学内容的质量和条理性，确保学生能够更好地理解和吸收所学知识。