活动目标：

1. 学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。

2. 感受接打电话的乐趣，愿意在通话中表达自己的情感，体验与人愉快交往的感觉。

3. 培养幼儿的礼貌行为。

4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的经验。

5. 探索和发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1. 两部台式电话机。

2. 用于制作简易电话的纸杯、毛线、牙签等材料。

3. 幼儿用书。

活动过程：

1. 通过复习歌曲《打电话》引发幼儿对活动的兴趣。

* 教师提问：你们知道歌曲里讲述了什么事情吗？

2. 鼓励幼儿分享自己打电话的经历。

* 教师提问：你们平时打过电话吗？都是和谁打的？

3. 教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。

* (1) 教师模拟对话：喂，您好，请问您找谁？请稍等，我现在正在上课，下课后我再给您回电话，好吗？再见！

* (2) 教师提问：小朋友们，老师刚才在做什么？都说了些什么？

* (3) 幼儿讨论打电话时应如何礼貌交谈。

* (4) 教师提问：谁知道打电话时还需要注意哪些问题呢？比如不要在别人休息或忙碌时打电话。

4. 幼儿尝试用礼貌用语进行“打电话”游戏。

* (1) 幼儿与同伴自由组合，进行“打电话”游戏。

5. 引导幼儿制作电话，并进行“打电话”游戏。

* (1) 教师说明制作方法：将毛线一端绑在牙签上，从纸杯顶部小孔穿出后拉回，再穿过另一个纸杯，最后将毛线另一端绑在牙签上。现在你们试试看吧。

* (2) 幼儿两人一组制作电话并玩游戏。

活动反思：

本次活动因为涉及到电话这一孩子们熟悉且感兴趣的元素，因此他们的参与热情很高，活动效果良好。孩子们在动手制作电话的过程中，自然地发现了需要将线固定在牙签上，并且纸杯需要横放以保持电话线的完整。整体来看，活动是成功的。但针对中班的孩子，可以进一步加深活动的深度，例如在制作环节，可以让孩子们先尝试自己的想法，然后再由老师进行总结和示范。