在初二的数学课上，老师布置了几道方程题，学生们需要认真解答。第一个方程是7x-2y=3，第二个是6x-5y=3，第三个方程为4s+3t=5，第四个方程是5x-6y=9。为了更好地完成这些方程题，学生们开始一步步求解。

首先，面对7x-2y=3，6x-5y=3这两个方程，学生们决定使用加减消元法，先让第一个方程乘以5，第二个方程乘以3，然后相加消去y得到16x=-16，从而求得x=-1。接着，利用x=-1代入7x-2y=3求得y=-2。

接下来，面对4s+3t=5，5x-6y=9这两个方程，学生们选择让第一个方程乘以2，第二个方程乘以3，然后相减消去s得到-11x=3，从而求得x=-3。再将x=-3代入4s+3t=5求得s=-1。

然后，学生们又遇到了7x-4y=-5，9x+2y=-19，6x+y=-15这三个方程。他们决定让第一个方程乘以9，第二个方程乘以7，然后相减消去x得到-32y=160，从而求得y=-5。再将y=-5代入6x+y=-15求得x=-3。

最后，学生们还做了一个有趣的练习：2s-t=-5，7x-4y=-5，2s-t=-5，16x=-16，-11x=3。他们通过观察，发现这些方程其实可以用消元法或者代入法解决，关键在于找到合适的系数，使某个未知数能够被消去。最终，学生们找到了正确的答案：x=-1，y=-5，s=-1，t=3。

通过这些方程题的练习，学生们不仅提高了自己的解题技巧，还学会了如何灵活运用各种方法来解决复杂的数学问题。