教学目标：

旨在让幼儿理解生命的意义，培养珍爱生命的意识。通过回顾成长历程，他们能明白生命承载着亲人之爱与期望，意识到生命的有限性与珍贵性。

教学准备：

包括调查访谈、实物投影、录音机以及简单的课件。这些工具将帮助教学活动的开展，让学生通过多种媒介深入了解生命的意义。

教学过程：

首先，通过导入部分，强调珍惜生命、永不放弃生的希望的重要性，这是对社会负责任的表现。此环节旨在激发幼儿的情感共鸣，认识到生命的价值。

接着，幼儿将根据课前准备的调查访谈结果，在小组内分享，选出代表在全班汇报。他们将展示收集的资料，包括照片、实物、录像或图画，并分享访谈感受，加深对生命意义的理解。

在集体汇报阶段，通过展示和交流，引导幼儿认识到生命不仅仅是自己的，还能为他人带来欢乐，从而增强珍爱生命的意识。

互动活动设计旨在通过角色扮演和实践操作，加深幼儿对生命过程的认识。例如，通过模拟生命的各个阶段，幼儿能直观地感受生命轨迹，进而思考生命的宝贵。

制作成长册的环节鼓励幼儿记录个人成长故事、绘制成长图画或收集有意义的照片，以此为载体表达对生命的独特理解，增强自我认同感。

关于生命探讨的活动，通过阅读、访谈和神话故事的回顾，拓宽幼儿对生命的认知，鼓励他们思考生命的价值和意义。

收集资料部分，让幼儿了解社会公益事业，通过制作宣传栏，传播生命之美，激发他们的社会责任感。

知识巩固练习和讨论环节，旨在通过问答和实际情境模拟，强化幼儿对生命有限性的理解，以及在紧急情况下的应对能力。

最后，通过写下对生命的感悟，幼儿能将所学内化，形成个人的生命箴言，不仅丰富自己的内心世界，也能与他人分享珍爱生命的真谛。