【教学目标】

1. 通过积累文言常用词，掌握文中的重点词语、语法现象和特殊句式，理解作品在选材、布局和揭示人物性格方面的特点。

2. 领会廉颇和蔺相如的思想品质，培养以大局为重的爱国主义精神，教育学生严于律己，有错就改的品格。

【教学重点】

1. 归纳并掌握文中重点词语、语法现象和特殊句式；学习辨析词义，判断文言特殊语法现象和句式的方法。

2. 欣赏文中个性化的对话描写。

【教学难点】

1. 理解人物形象思想性格的完整性和丰富性。

2. 深化学生对人物描写艺术手法的理解。

【教学方法】

诵读法、归纳法、对比阅读法、“引导—探究”学习法。

【课时安排】4课时

【教学过程】

第一课时

课前准备：预习课文，了解三个故事大意。

导入新课：介绍战国时期背景、司马迁及《史记》简介，重点介绍《廉颇蔺相如列传》在《史记》中的地位。

整体感知课文：分析三个故事内容，讨论人物性格。

四、整体感知课文：了解三个故事的背景、经过和结果，分析蔺相如和廉颇的性格特点。

五、布置作业：复述故事情节，研究人物性格。

第二课时

研析课文：边归纳边讲解重点词句。

1. “完璧归赵”：分析人物出场、斗智斗勇的外交较量，体会蔺相如的思想性格。

2. “渑池之会”：品味语言，理解双方心态智谋，分析蔺相如的应对策略。

3. “负荆请罪”：感悟思想，体会廉颇的改过自新。

第三课时

围绕课文开展语文活动，加深对人物形象的理解。

1. 分组表演故事，加深理解。

2. 讨论人物性格特点。

第四课时

查阅讨论，归纳重点；对比阅读《刺客列传》中的《荆轲刺秦王》，分析人物成败原因。