儿子上幼儿园托班时，有一次放学，他突然感到需要上厕所，我立刻带他回家。他却指着路边的小树，想要在那里方便，我急忙制止他。他解释说，狗狗都在树下拉屎，我告诉他不能在马路上随便上厕所。

小学二年级的一个寒假，儿子在做寒假作业时，遇到了一个任务：给一个字加上偏旁部首并组词。他非常认真地查阅字典，找到了一个“并”字，加上提手旁变成了“拼”。之后，他又查到了“女”旁，组词为“姘头”。

儿子对汉字的学习充满了兴趣，通过这些小任务，他不仅学会了查字典，还掌握了更多汉字的组成规律。这些有趣的汉字游戏，让他对学习汉字产生了浓厚的兴趣。

在学习过程中，儿子不仅掌握了汉字的拼写和读音，还学会了如何分析汉字的结构。这些小小的汉字游戏，不仅锻炼了他的思维能力，还激发了他对汉字文化的兴趣。

通过这些学习活动，儿子逐渐认识到，汉字不仅仅是一种交流工具，更承载着丰富的文化内涵。他开始对汉字背后的故事和历史产生了浓厚的兴趣，这种兴趣也激发了他进一步探索汉字文化的热情。