探究性学习策略是指培养学生的提问能力问题是探究的源泉,是探究的依据和中心。可以这么说,探究学习的程就是提出问题，探究规律，再提出问题，再深入探究的过程。因此，学生探究学习的积极性、主动性，往往来自对一个问题、一种状况所产生的疑问。

所谓探究性学习，指的是一种学生在教师指导下通过自主探究完成知识、能力、思维等自我建构的学习方法，其目的在于提高学生的学习主动性，让他们对学习产生兴趣，并发展他们的思维。

该学习方法具有如下特点：

其一，教学内容、学习环境开放化，对原有教材上的内容进行拓展，给学生营造一个开放的学习环境，给予学生自主探究的机会；

其二，学习方式多样化，不局限于传统教师讲、学生听的机械式方法，而是引入讨论、任务驱动、问题导向、小组合作等多种以学生为主的学习方法；

其三，师生互动双向化，不仅教师可以向学生提出问题，也可以由学生向教师提出问题，让课堂上知识的内化更加有效。

综上所述，探究性学习相较于传统教学有明显的优势特点，对提高学生学习主动性、推动学生思维发展有重要作用。