为了确保活动有序有效开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我为大家整理的中学4月23日读书日活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　中学4月23日读书日活动方案1

　一、指导思想

　为了更好地营建书香校园，响应我市创文办精神，在全校师生中倡导多读书、读好书的礼貌风尚，进一步促进素质的提高，推动阅读活动深入开展，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，推动群众性读书活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进人的成长。

　二、活动时间

　“4.23世界读书日”当天为系列活动的启动日，活动将持续到5月下旬。

　三、活动主题

　本届校园读书节主题为“阅读，让生命更丰盈”

　四、活动目的

　宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建书香校园、和谐校园、建立校园文化特色做出贡献。

　五、活动倡议

　在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；在这一天，走进伴你终生读书的`校园————图书馆；在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递完美的感受和新的启迪；在这一天，关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

　六、活动资料与安排

　1、“世界读书日”系列活动

　①4月23日当天，春晓中学第四届“校园读书节”系列活动启动。

　②组织一期宣传展板，让学生们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。（4月27日前出完）（负责部门：学生会、美术科组）

　③开展师生向图书角自愿捐书活动。组织学生志愿者参加一次图书志愿活动或到图书馆做一次“小图书管理员”。（负责部门：校志愿者社团、图书馆）

　④同学之间互赠图书，传递完美，传递和谐。

　2、组织读书节主题班会（4月29日周一）。（负责人：各年级班主任）

　3、手抄报比赛。举办“对我影响深刻的一本书”主题手抄报（初一初二参加）（负责部门：学生会、美术科组）

　4、组织开展春晓中学“营建书香校园”青少年优秀文学作品朗诵比赛。（负责部门：语文科组、校团委、初一级组）。（5月13日周一）

　5、举办“对我影响最深的一本书”有奖征文活动。（负责部门：语文科、初一初二年级组、学生会）（5月6日前交）

　6、在校二楼阶梯教室举办春晓中学第四届校园读书节专题讲座（时间地点详见校园海报）主讲人：林旭玲老师 主题：阅读，让生命更丰盈

　7、开展学生与家长互动读书活动。充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母买（借）本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围，倡导全民阅读。

　8、举办第四届读书节“对我影响深刻的一本书”获奖手抄报作品展览。（5月）（负责部门：语文科组）

　9、“名著有声阅读”优秀影片播放（负责部门：教务处、校团委）免费播放《简爱》、《傲慢与偏见》、《茶馆》等名著改编电影。用影像和声音辅助学生阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。

　中学4月23日读书日活动方案2

　为庆祝第21个“世界读书日”，深入推进书香校园建设，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，读出人生风景线，读出生活新感悟,学校决定开展系列读书活动，具体事项通知如下：

　一、活动主题

　让读书成为习惯。

　二、理念宣传

　书籍点亮人生，书香美化校园

　与名著为伴，塑造美好心灵；与经典同行，打好人生底色

　开卷有益，多识良师益友；学海无涯，心系万里长歌

　三、活动时间

　20xx年4月9日——4月24日

　四、内容与形式

　（一）系列活动之一：经典进校园活动

　参加对象：市新华书店、高一高二各班级

　活动内容：各类名著进校园展销，同学们开放阅读，随意认购。

　活动形式：年级组织，班级轮流。

　（二）系列活动之二：专题黑板报展示评比

　参与对象：高一高二各班级

　活动内容：营造读书氛围，畅谈阅读感想。

　活动形式：班级各自准备，年级组织评比。

　（三）系列活动之三：读书漂流活动

　参与对象：高一高二各班级

　活动内容：分为班级内部漂流和班级之间漂流，班级内部漂流形式为每位同学挑选一本最喜爱的书，放到班级读书角，并在书后粘贴一个信封，信封内放上读书卡片，采取读书接力，每一位读过书的同学在卡片上写上读书心得，分享阅读，分享快乐；班际漂流，各自选择班级，相互漂流。标上班级、姓名，做好记录，防止丢失。

　活动形式：班级组织，年级抽查。

　（四）系列活动之四：读书知识竞赛活动

　参与对象：高一高二各班级

　活动内容：各班级利用班会课或阅读，

　活动形式：请老师出题或发放小纸条，明确类别，同学互相出题形成题库。形式可分：必答题，简答题，风险题；题型可有填空，选择，判断，连线，绘画意境辨识（如诗词意境辨识诗句），电影镜头辨识（如名著电影说出原著作者书名），英文翻译（出示英文唐诗，说出中文诗句）。班级内部评比。

　（五）系列活动之五：“与经典为伴”读书故事分享活动

　参与对象：高一高二各班级

　活动内容：分享同学们自己在各学科、各领域的经典阅读故事，要是自身的真实阅读经历，可以是文学名著，也可是理科名著、艺术名著、历史名著等等。

　活动形式：各班通过班内比赛（征文+现场讲述），推选出一名读书之星（读书多，懂得多，能说会道），参加年级集中比赛。年级组织全体同学在三友厅集中比赛，共同分享读书盛宴。年级现场比赛时，各班提供读书故事录像（时长不超过5分钟，否则扣分），现场播放。

　（六）系列活动之五：“读书好读好书”专家讲座活动

　参与对象：高一高二各班级

　活动内容：读书的意义、作用与方法。

　活动形式：邀请全国知名的专家来校作专题讲座，在三友厅举行。

　（七）系列活动之六：张高中首届读书大会（模仿央视诗词大会）

　参与对象：高一、高二各班级（三友厅分会场举行）

　活动内容：名著常识。

　活动形式：必答题（三轮），选答题（三轮），讲读书故事（一轮，可以现场讲，也可现场播放录像，要求同活动五），现场书法（软笔或硬笔，内容现场抽签）。具体题型参照活动（四）。当场亮分、评奖，各班推荐一名选手参加，获奖者授予“张高中特长生（阅读之星）”，颁发证书和奖品。

　以上通知，希落实。