目的:结合“我会连”栏目,在快乐的游戏中练习拼读。
准备:相关的动物头饰和音节卡片,“动物王国”的简笔画。
方法:1、老师讲述故事背景:“动物王国走失了一些动物,森林里贴满了寻找动物的启事。”
2、请带着动物头饰的同学上台。
3、请其他同学拿着写有相关动物名称音节的卡片,上台读出卡片上的音节,并贴在相关的动物头饰上,找回走失的动物。
4、请学生把“动物”送回“动物王国”,大家一起拼读音节词。
【游戏四:游动物园】
目的:进一步了解有关的动物名称,积累语言,学习常见的表达方式。
准备:相关儿歌《热闹的动物园》,“星期天,动物园;小朋友,来参观。天鹅水中游;孔雀尾巴真好看。骆驼身上俩驼峰;人们叫它‘沙漠里的船’。丹顶鹤,捉鱼忙;鹦鹉能说又会唱。长颈鹿高,熊猫胖;老虎狮子做大王”。
方法:老师带领学生表演儿歌。
【游戏五:过三关】
目的:结合“我会读”栏目,进一步认记声母表、韵母表、整体认读音节表。
准备:板画三个门,第一个门写上声母,第二个门写上韵母,第三个门写上整体认读音节。
方法:请学生正确背诵出门上的声母、韵母或音节来闯关,最后比较,看谁能最快闯过三关。