教风、学风、作风。三风建设就是对校园教风、学风和作风三方面的建设。

1、“教风”，是教师风范的具体体现，好的教风要求教师必须具备高尚的师德修养，严谨的治学态度，娴熟的业务能力和精益求精的科学精神；

2、“学风”，是学生学习风气的主要体现，学生是学校的主体，学风是立校之本，是质量之基，良好的学风要求学生以学习为中心，以成人为基础，以成才为追求，努力形成“好学、乐学、会学”的学风；

3、“校风”，经过学校全体成员长期的努力而形成的一种行为风尚，是师生的思想、道德、纪律、作风，以及治学态度和精神风貌的综合反映和外在表现。

三风建设目标：

培养目标：全面贯彻党的教育方针，面向全体，加强对学生的养成教育，使学生具备能适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。即：社会责任、国家认同、国际理解；人文底蕴、科学精神、审美情趣；身心健康、学会学习、实践创新。

三风一训应当有个中心，那就是校训，三风是实现校训的基础，校训是长远的目标，学风和教风是规范教师和学生现阶段行为的，校风是现阶段外在的整体形象。