教学目标：

1、能流畅、有情感地朗读全文。

2、学习文中部分生字，理解关键词汇如“三顾茅庐”、“恭恭敬敬”等。文中绿线标注的六个字仅需识记，不需书写。识别两个多音字。

3、通过分析刘备的言行举止，感受他对人才的渴望与虔诚，初步认识诸葛亮的雄才大略。

教学重点、难点：

重点在于理解刘备的诚心诚意，通过其语言、动作、神态来具体体现。

难点在于深入品味语言文字，真切感受刘备对人才的渴求，并通过朗读表达出其虔诚之心。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、课前交流，引入课题。

播放《三国演义》主题曲与图片，讨论你欣赏的《三国演义》中的人物及其原因。板书刘备、诸葛亮，强调“诸葛”的复姓。介绍“三顾茅庐”故事，读题并解释“顾”的含义，以及“茅庐”的概念。

二、自读课文，整体感知。

自由朗读课文，注意字音准确、句子流畅，概括文中主要人物及事件。

检查生词读音，归纳课文大意。

三、略读“两顾茅庐”，感知“诚心诚意”。

刘备为何三顾茅庐？轻声阅读第一段，体会刘备的态度。

分析刘备的诚心诚意，指导朗读。

讨论刘备为何坚持请诸葛亮出山，揭示刘备、诸葛亮的特质。

四、细读“三顾茅庐”，深入理解“诚心诚意”。

重点分析刘备第三次拜访的具体言行，体会其诚心诚意。

五、角色转换，感受“诚心诚意”。

通过快步走进草堂的动作描写，感受刘备见到诸葛亮的迫切心情，想象刘备的言行。

六、总结全文，回顾重点。

总结刘备请诸葛亮出山的过程，强调刘备的诚心诚意，以及诸葛亮的才华。

布置作业：练习背诵，阅读《三国演义》，加深对刘备、诸葛亮、关羽、张飞的了解。