三天左右。

分层提供教师培训课程，强化培训内容的针对性和系统性；建立教师培训学分认定规范，实现学时学分合理转换；严格教师培训学分审核认定，规范培训考核评价。

探索建立教师培训学分银行，推动非学历培训与学历教育衔接；强化教师培训学分应用，促进教师专业发展；推进教师培训学分信息化管理，提升培训管理效率；加强组织保障，落实教师培训学分管理职责8部分。

分层提供教师培训课程，强化培训内容的针对性和系统性：

努力提供针对性强、特色鲜明的系列化培训课程。教师要制订个体发展规划，通过能力诊断，明确所处发展阶段和培训需求，提出培训选学菜单，为教育行政部门和学校制订培训规划、设计培训项目、遴选培训机构、开展培训绩效评估提供依据。

中小学校要制订校本研修规划，有针对性地设计校本研修项目、开发校本研修课程，着力解决教师日常教育教学问题，促进教师自主发展。区县级教育行政部门要切实加强对中小学校本研修规划设计及实施成效的审核评价。