一、积累与运用(30分)
1.加点字注音完全正确的一组是( )(2分)
A.气魄(pò) 扮演(bàn) 澎湃(bài) 哽住(gěng)
B.哺育(fǔ) 惩罚(chéng) 懊悔(ào) 逼狭(xiá)
C.屏障(píng) 山巅(diān) 滋长(zī) 炽痛(chì)
D.惨白(chǎn) 泛滥(fàn) 镐头(gǎo) 胡骑(jì)
2.下列每项中都有一个错字，请找出来并改正在后面的方格中。(4分)
A.九曲连环 浩浩荡荡 气势磅礴 高山之颠
B.巾帼英雄 从山叠岭 自然和谐 人心惶惶
C.家谕户晓 意味隽永 人声鼎沸 来势汹汹
D.荒草萋萋 绝壁断涯 亦复如是 妙趣横生
A B C D
3.选出解释有误的一项是( )(2分)
A.当窗理云鬓(像云那样的鬓发) 雄兔脚扑朔(动弹)
B.污秽(肮脏) 谰语(好听的话)
C.炽痛(热烈而深切) 亘古(远古)
D.宛转(形容鸟声或歌声悦耳动听) 屏障(像屏风一样遮挡着的东西)
4.依次填入下列横线处恰当的一项是( )(2分)
目前的艰难境界，哪能________我们民族生命的前进?我们应该拿出________的精神，高唱着进行的曲调，在这________歌声中，走过这崎岖险阻的道路。
A.阻挡 雄健 悲壮 B.阻抑 雄健 悲壮 C.阻抑 强健 悲愤
5.指出下列句子没有使用比喻的一项( )(2分)
A.啊!黄河!你是中华民族的摇篮!
B.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
C.人类在历史上的生活正如旅行一样。
D.万里赴戎机，关山度若飞。
6.下列关于课文分析不正确的一项是( )(2分)
A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向她学习的决心。
B.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡的国土的思念之情。
C.《最后一课》是一篇短篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。
D.《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行的过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。
7.开明大戏院有一场文娱演出，你的一位同学给你买了一张票，约你一同去看，不巧你因故不能前往，回答得体的一句是( )(2分)
A.对不起，你怎么买今晚的票?我正好有事，你另送别人吧?
B.对不起，我正好有事，如果你诚心请我看，就去改换明晚的吧!
C.谢谢你，这场戏，我已经看过了，你自己去看吧!
D.谢谢你，听说这一场演出很吸引人，但因为我正好有事不能同你分享，实在遗憾。
8.文化常识填空(8分)
(1)《黄河颂》选自组诗《________》的第二乐章，词作者是________，曲作者是________。
(2)《最后一课》的作者是________国作家________，他的长篇小说代表作品是________。
(3)《艰难的国运与雄健的国民》写于五四运动之后，作者________，字________，他曾经参加编辑著名杂志《新青年》。
(4)《木兰诗》选自________朝郭茂倩编的________，在这部诗集里还有很多名篇，如《________》、《________》等。
9.仿照下面例句，写一句话。(2分)
例句：思念像一杯苦酒，越陈越苦。
10.根据下面规定的情景，以“风”为重点，写一段不少于30字的话。(4分)
情景：冬天 早晨 风 寒冷 红肿
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面语段，完成11—14题(14分)
王翦将兵
王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。
秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足?”李信曰：“不过用二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也!李将军果①势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频阳。龟信攻平与，蒙恬攻寝，大破荆军。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。荆人因随之，三日三夜不顿舍②，大破李信军，秦军走。
始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦。曰：“寡人以不用将军计。李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎!”王翦目：“大王必不得已用臣，非六十万人不可。”始皇曰：“为③听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。
王翦果代李信击荆，大破荆军。
注：①果：果断。 ②顿舍：停止。 ③为：惟。
11.解释下列加点字的含义。(4分)
①少而好兵—— ②李将军果势壮勇，其言是也——
③于是引兵而西—— ④李信果辱秦军——
12.下列句中的“以”与“寡人以不用将军计”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分)
A.尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中 B.故临崩寄臣以大事也
C.始皇以为贤勇 D.扶苏以数谏故
13.翻译下列句子。(4分)
①王翦者，频阳东乡人也。
②吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足?
14.你怎样看待王翦由“谢病”而重新“将兵”大破“荆军”的举动?试结合义段作简要分析。(4分)
(二)阅读下文，完成15—16题。(9分)
上海市一位政协委员近日陪同外籍专家去外滩和新天地游览时发现，那里的餐厅、酒吧普遍只提供英文菜谱和酒水单。当他建议商家增加中文菜谱和酒水单时，商家却强调，他们的服务对象主要是外国人。同行的外籍专家对此事也感到不可思议：任何一个国家都不允许冷落母语，中国现在经济强大了，为什么母语的地位这么可怜?
近年来，来华工作、经商、旅游的外国人越来越多。但无论是外国人还是中国人，都是中国服务业平等的服务对象，中国土地上的餐饮服务场所不提供中文菜谱是不尊重母语、片曰理解国际化的错误行为。
母语是一个国家本土文化的集中载体。令人忧心的是，我们身边冷落母语、轻视本土文化的现象远不止这些服务场所。不少地方的科研人员为了晋升职务、职称，80%以上的精力都用在了“拼外语”上，出成果无从谈起;国内不少企业以突出外文标识为高档的标志，有些产品干脆假冒洋货只标外文;国外“中文热”方兴未艾，来华学汉语的留学生越来越多，国内许多学生甚至在汉语比赛中屡屡败给来华留学生。
2005年6月，复旦大学举办的汉语文字大赛中，第一名得主是一支留学生队伍。更可悲的事发生在上海最近举行的一次高级口译人才招聘考试中，有的考生竞把“人之初，性本善”译成“人之初，性都是很关的”;有的人把“八年抗战”译成“八年反战行动”。
当今中国，上大学、读研、读博、求职、评职称，外语都是必考科目，汉语水平反而不是大学必修课，更不是考研、评职称的考查项目。“为考试而学外语”的指挥棒，不但使“外语热”中的急功近利色彩日趋浓厚，而且导致了母语被边缘化的危险。
“外语热”是中国社会融入国际大家庭的必要步骤，但国际化必须建立在本土文化的根基之上。
15.作者在文中阐述的主要观点是： 。(3分)
16.(1)在文中作者列举了哪些冷落母语、轻视本土文化的现象?(3分)
(2)你如何理解“国际化必须建立在本土文化的根基之上’’这句话的含义?(3分)
(三)阅读下文，完成17—20题(17分)
我把希望挂在橘黄的月上
九 月
①发现月亮竟然是橘黄色的时候，我正在南去的路上散步。
②它就挂在我的`前方偏西的天空中，弯弯的，细细的，温柔和煦的样子，令人心生希望。这个发现让我感动非常：呵，这是个多么温馨的秋夜啊!
③这是我第二次这样细致地看月了，在今年的秋。第一次是在秋初的晚上，月亮饱满地洒一院清辉，我的心亦如月色一般清澈。今天的月与那天的月之形状色彩都有大不同。它散发着橘黄色的光，在小路的尽头，柔美的小脸对着东方，似乎是盼望，又似乎是毫无心机的站立。这叫上弦月还是下弦月?对这些我并不甚懂的。今天的农历是九月初六，寒露时节。月却是橘黄的，并没有一丝寒冷的样子。我一下子就喜欢上了它向上的积极的安静，它的状态让我在浓浓的秋愁里心生希望。
④多好啊!还能看月亮，看星星，还可以出去散步，还可以听歌，品曲，看书，写字，还可以与朋友谈笑。
⑤许久了，我心漂浮着，看不进书，写不下字，觉得一切都是冷淡，对网络也越来越冷。但今天，看着橘黄的月，我对生活的态度有些回转了，就像连绵秋雨过后乍放的好天气，温度回升，阳光灿烂。无论怎样，我还是要保持一个我的。说服自己去逛街，做护肤，买了亮晶晶的发夹，别在发上，跟个小女孩似的把对生活的热爱写在脸上;又买了夸张的戒指，蝴蝶的形状，振翅欲飞的样子，在光线的折射下熠熠发光。这生活也可以如此多彩的啊!死气沉沉的脏兮兮的钞票可以换回这样生动活泼熠熠放光的东西，跟天上橘黄色的月一样，让我有片刻的神往了。
⑥打小我就是喜欢小饰品的。所以现在我少得可怜的爱好里还留有逛小饰品店这项。扎头发的皮筋，也要选缀满各色珠子的，金黄色，浅紫色，淡蓝色的珠子串起一切，平时不扎头发的时候就套在手腕上，也是可爱得很。手链也喜欢环佩作响的，还喜欢在胸前挂各样的挂链，喜欢耳环耳坠耳玎，喜欢一切亮晶晶带有活力的环佩叮咚的饰品。我要把对生活的热爱写在脸上，我需要它们来拯救我灰冷的心。
⑦今晚，我把亮晶晶的发夹别于发上，把熠熠发光的蝴蝶套在纤细的无名指上，穿上镶嵌了金色花边的风衣，连脚下的皮鞋都是点缀了小钻的，晶晶亮，到月光下穿行。这时，不过是晚上七八点钟的样子，寒露，刚好有月亮在。它如此温柔地照着我和我身上所有能放光的地方，把我的全身染上了一层橘黄，由于小饰品的存在，橘黄愈加浓郁。我就带着这橘黄一直走，一直走回家，带到梦里。
⑧夜里醒来，我专门起身看这橘黄的月是否还在，打开房门，发现月亮早已没了，天上有几颗星星，寥落地闪着光。其中有一颗，它的颜色如月一般橘黄，很孤单，很微弱，但很执着地亮着。拉灭了灯，它依旧会照射着我熟睡的梦的吧。那是我挂起的希望，以及它的余温。
(选自《中华散文》2005年第12期)
17.“我把希望挂在橘黄的月上”，这里“橘黄”的含义是什么?综观全文，作者表达了怎样
的思想感情?(4分)
18.怎样理解第③段中“无论怎样，我还是要保持一个我的”这句话的含义?(3分)
19.一篇好的文章，总会有一个好的结尾。请从语言、内容、结构三个方面说说本文结尾段的优点。(5分)
20.全文通过看橘黄的月色，从而获得了人生的感悟。请结合你的生活经历，谈谈类似的体验。(不少于30字)(5分)
三、作文(30分)
题目：生日
提示：同学们，一年的365天里，藏着许许多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、亲朋好友的生日、老师同学的生日，还有党的生日、人民军队的生日、人民共和国的生日、革命领袖的生日……对这些日子，你怀有怎样的情感?你又是怎样度过的?它又给你留下了怎样的回忆和思考?当你坐在考场而对“生日”这样一个题目时，你又涌出了哪些想法?有哪些话要说?请敞开心扉，把你最想述说的人和事，最想抒发的情和意，最想表达的观点和认识写出来，让大家与你分享。
要求：①写一篇不少于600字的文章;②可自拟副标题;③除诗歌、戏剧外，文体不限;④请不要出现与你相关的人名、校名、地名等。
第二单元达标测验题
一、1.C 点拨：A项“湃”应读pài;B项“哺”应读b?;D项“惨”应读c?n。
2.A项“颠——巅”;B项“从——丛”;C项“谕——喻”;D项“涯——崖”。
3.B 点拨：“谰语”意为“没有根据的话”。
4.B 点拨：三组词语分别是同义词，注意区分不同点。
5.D 点拨：本项是对偶。
6. C 点拨：主人公还有小弗郎士。
7.D 点拨：注意说话的语气，要尊重别人。
8.(1)《黄河大合唱》 光未然 冼星海 (2)法 都德 《小东西》 (3)李大钊 守常 (4)宋 《乐府诗集》 孔雀东南飞 陌上桑
点拨：文学常识是学习考查的重点，应记住作者、作品、生活的时代或国别、代表作，称谓等。
9. 略 点拨：使用比喻手法，句式一致。
10.略 点拨：要突出“风”这一重点。
二、(一)11.①好：喜爱，喜欢;②是：对(正确);③引：率领，带领;④辱：使……蒙受耻辱(羞辱)。
点拨：注意古今异义字及词类活用等情况。
12. D 点拨：解答此类题，应准确掌握例句中的“以”的用法，然后再逐项分析。
13.①王翦是频阳东乡人。 ②我想攻取(攻打)楚国，在将军看来打算用多少士兵才够(足够)?
点拨：①句注意“……者，……也”这一句式，这是一个判断句。 ②句注意关键词语。
14.王翦的托病是因为秦王轻信李信的话疏远自己，自己是迫不得已告老还乡。当荆兵每天向西进军时，国难当头，王翦义无反顾，重新带领军队攻打荆军，表现了王翦不计个人恩怨，以国家利益为重的品格。
(二)15.国际化首先要尊重母语。
点拨：注意搜寻关键词语和句子，回答要全面。如答“国际化必须建立在本土文化的根基之上”或“任何一个国家都不允许冷落母语”都不准确。
16.(1)服务业只提供英文菜谱;晋升职务、评职称必考外语;产品只用外文标识;许多学生不重视汉语学习，汉语比赛比不上留学生。
点拨：注意从文中搜集信息即可解答。
(2)本土文化、母语是一个民族的灵魂，是一个民族独立于世界民族之林的基础。丢失本土文化、母语也就谈不上国际化。
点拨：注意结合上下文理解其含义。
(三)17. “橘黄”一指月光的颜色;二指作者内心温馨的感受。表达了作者由对生活的冷淡变得热爱，重新感觉到了生活的多彩，激起了对生活的追求。
点拨：理解“橘黄”的双重含义，意思对即可。
18.作者生活中经受了挫折，心漂浮着，看不进书，写不下字，觉得一切都是冷淡，对网络也越来越冷。但看着橘黄的月，对生活的态度有些回转了。(或由对生活的冷淡，又回到了原来热爱生活的我。)
点拨：抓住句子，结合全文理解。
19.语言上：作者运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了自己通过看月获得的人生感悟。内容上：深刻地揭示了文章的主旨。(或揭示了作者内心对生活已充满了希望的心境。)结构上：照应了文章的题目，总结了全文，使文章结构完整。
20.示例：八月十五，一轮圆月高挂中天，仰望苍穹，星汉茫茫，宇宙浩渺，唯有一轮明月，如此亲切，如此优雅，如此爽朗，如此朦胧，只见月亮上的桂树枝繁叶茂，隐约可见吴刚抡斧，因为他的工作，天空不再寂寞，在吴刚极其艰巨的努力面前，人间的一切无聊和苦闷就显得微不足道了，一切痛苦和烦恼都显得无所谓了。
点拨：要能因境生情，体现出“一切景语皆情语”， 表达通顺，体验独到即可。
三、例文
生 日
那些曾经惊天动地的，其实从未出现过，而那些缠绕在我们心头的，一直一直没有离开。我是个不善于表达感情的女儿，16年间，我从未给父亲过过一个生日，甚至连一句“爸，生日快乐”这样的话都从未亲口说过。可我竟然从未愧疚过。因为我以为爸爸从不在乎这样一句平淡如水的话，我总是半开玩笑的对爸爸说，我们是君子之交，淡如水。可是，我错了，我竟然错的那样离谱。
就在不久之前，1月，爸爸生日那天我刚刚好在姥姥家。不知是谁提起来，今天是姐姐同学的生日要开派对。1月12日，我仿佛从梦中惊醒……今天好像是爸爸的生日……好像……是的。父亲理智的脸浮现，又退去。我拿起手机想打个电话，来完成我16年未曾尽到的义务，我又放下了，爸爸不会在意的。姐姐出去了，抱着给同学的礼物。
我拿起手机，打开发件箱。
爸，生日快乐。
这是我唯一能做到的极限，一条短信而已。
第二天，妈妈也被叫到了姥姥家。饭桌上，妈妈神神秘秘地问我，眼里有掩不住的兴奋。“你……昨天给你爸爸发短信祝他生日快乐了，是吗?”“嗯，你怎么知道?”我心跳得有些快，轻描淡写地说。
妈妈是这样告诉我的。
昨天我和你爸还有他的同事在外面吃饭。你爸的手机响了，说是有短信。他打开手机之后竟然愣了有半分钟，我赶忙问，怎么了?你爸爸的表情突然温柔起来，恩……我有许多年没见到他这么温柔的表情。然后他举着电话给我看，还大叫着，看呀，我女儿祝我生日快乐!你看到没有，她说爸，祝你生日快乐……
妈说爸爸当时像一个孩子，在他的同事身边穿梭，给他的同事看那条短信，脸上或许是因为喝了酒而变得微红，眼睛里兴奋得闪着光，他真的很高兴。
一种细水长流的感情，在风中浅浅的低吟。我能看到爸爸当时那张微醉的脸，看到他曾经那么坚毅的身影，看到一个男人一个父亲不可倒下的身姿，看到那时那刻心柔软如湖水的父亲。因此，我也无比的惭愧。那只是一条短信呀，在别人看来微不足道的五个字。
我的父亲却把它当作生日最美丽的礼物。
爸，生日快乐。
乖，我的好女儿。
[总评]
作者以一条短信作为送给父亲的生日礼物。之前作了大量的思想斗争，之后又陷入无比的愧疚。情节一波三折，感情细腻，写法入微。特别可贵的是能从“母亲”的转述中侧面描写“父亲”读了短信后的种种情态，读之令人感动。文章最后点出“在别人看来微不足道的五个字，我的父亲却把它当作生日最美丽的礼物。”情真意切，主旨华现，回味悠长。