如何做好集体听课评课反思如下:
听课、评课是教师研究课堂教学,提高业务能力最有效的途径。学会听课。要听好一节课,要在这几方面做好:课前要有一定的准备工作;听课中要认真观察和记录;听课后要思考和整理。
学会评课。学会评课可以从以下几个方面入手:从教学目标上分析;从处理教材上做出分析;从教学程序上分析;从教学方法和手段上分析;从教师教学基本功上分析;从教学效果上分析。
值得我学习的地方是老师讲课要富有活力,充满激情。并且能够全身心的投入到整个教学活动中,那么在朗读课文时,老师要有感情的去读,这些不仅起到了范读课文的作用,又调动了学生学习的积极性。
把课堂真正还给学生。以往我们的教学总是以老师为中心,课上老师在滔滔不绝的讲课,学生就像呆头鹅一样坐着听,没有自己的思维,学生总是被牵着走,完全没有主动权。从而使学生思维的时间就大大减少了,这不仅影响了学生思维的进一步的开拓。
也影响了学生动脑筋思考问题的积极性。听了各位领导以及教师们的精彩点评后。让我茅塞顿开。的确,给与学生思维的空间,这不仅调动了学生的学习积极性,也活跃了课堂气氛。并且也锻炼了学生们自主学习,探究的能力。
对学生要有针对性的评价。以往的课堂老师们的评价很少,而且语言单一,往往吸引不住学生,特别是学习比较困难的学生得到老师的评价就更少了。时间长了,学生的学习积极性就会消弱,从而不利于教学的实施。
如果在教学中多给予学生评价,从而会使整个教学起到一想不到的效果。比如一些老师在讲课时,就比较注重对学生的评价,往往会对学生说:”你回答的真棒”、“你真聪明”、“下次再努力”等一些激励的话语。这些教学语言的使用都有助于教学的实施。
不仅使课堂气氛活跃了也调动了他们学习的积极性,而且老师上课也会很轻松。六、学会重点教学在上第二课时时,老师们主要抓课文重点词、重点句子来学习。并且让学生充分的去读、带有感情的朗读。而且教给学生朗读的方法,以及评析字词的方法。