在现代教育中，教师的角色已不仅仅局限于传递知识，更重要的是培养学生的非学术品质。这些品质包括进取心、爱心、健康心、责任心等。教师对职业的态度，对生活的热情，对工作的积极态度，往往比专业技能更为关键。一个不抱怨的教师，首先应具有阳光心态。这要求教师在面对教育工作的困难和挫折时，能够保持积极乐观，通过成熟理智感、正确的挫折观、积极自我暗示、良好的情绪调控以及合理的情绪排泄方式来应对。语言充满阳光，用母亲般的胸怀对待学生和教育事业，是塑造教师阳光心态，成为阳光教师的关键。

教师工作的核心是爱，既包括自爱也包括爱人。自爱意味着教师应严格要求自己，树立良好的师表形象，获得学生、家长和社会的尊重与信任。教师的言行举止对孩子的影响深远，因此需要注重自爱以树立良好的榜样。爱人则是指对学生的热爱，这种情感是教育的基础。没有爱，就没有真正的教育。

全身心地投入教师职业，对于教师而言至关重要。只有对教师职业充满热情，才能真正将其视为事业而非谋生手段，从而教出更多优秀的学生。缺乏对职业的热情，难以长期坚持，也就无法得到社会及民众的认可。因此，教师应以高标准要求自己，热爱教育、积极投身教育，发掘教育的乐趣，坚持不懈，享受桃李满天下的快乐。

教师应明确肩负的责任，即“教书育人”。教师如同辛勤耕耘的园丁，以知识的雨露和道德的阳光培育学生。明确使命，将使命转化为动力，教师可以排除奋斗路上的消极影响，调整心态，不断进取，为教育事业贡献力量，实现个人价值。

总之，教师的不抱怨和正能量对于教育事业至关重要。教育承载着亿万家庭的希望，是国计，也是民生。教师的态度直接影响教育质量，正向的态度和积极的行动能够激发学生潜能，推动教育事业向前发展。