(1)在选择智力游戏内容时,应注意游戏本身的趣味性和吸引力,使幼儿愿意积极参加游戏;
(2)智力游戏的内容应有一定的难度,幼儿通过动脑思考后完成游戏任务,以发展幼儿的智力;
(3)组织智力游戏时,教师主要依靠语言讲解游戏,并要求幼儿独立开展游戏,培养幼儿独立思考的能力,教师对幼儿游戏的引导应多于指导;
(4)幼儿在智力游戏活动中应遵守规则,同时允许幼儿制订新规则。
(1)在选择智力游戏内容时,应注意游戏本身的趣味性和吸引力,使幼儿愿意积极参加游戏;
(2)智力游戏的内容应有一定的难度,幼儿通过动脑思考后完成游戏任务,以发展幼儿的智力;
(3)组织智力游戏时,教师主要依靠语言讲解游戏,并要求幼儿独立开展游戏,培养幼儿独立思考的能力,教师对幼儿游戏的引导应多于指导;
(4)幼儿在智力游戏活动中应遵守规则,同时允许幼儿制订新规则。