为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，撰写教案课件是每位老师都要做的事。写好了完备的教案课件，才能按质按量地达到预期教学目标。要写好教案课件，需要注意哪些方面呢？为满足您的需求，我特地我了“交通安全教案小班2024精选汇总”，但愿对您的学习工作带来帮助。

交通安全教案小班2024精选汇总(篇一)

  活动目标

  1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

  2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

  3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

  重点难点

  1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

  2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。

  活动准备

  1、图片：红、绿灯 ，斑马线。

  2、有关情景游戏的创设。

  3、儿歌《交通灯》。

  活动过程

  一、手指游戏。

  教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

  二、谈话，引入主题。

  1、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”

  （幼儿讨论）

  教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

  2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线 。

  3、讲解交通规则。

  4、幼儿跟教师学说儿歌

  “人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”

  三、游戏体验《过马路》。

  （1） 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

  场景一：人行道和车行道

  师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）

  师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

  场景二：十字路口

  师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

  四、 延伸活动：

  行人走在马路上还应该注意什么？

  五、活动结束

  小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧 ！

交通安全教案小班2024精选汇总(篇二)

  活动目标

  1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

  2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

  3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

  重点难点

  1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

  2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。

  活动准备

  1、图片：红、绿灯 ，斑马线。

  2、有关情景游戏的创设。

  3、儿歌《交通灯》。

  活动过程

  一、手指游戏。

  教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

  二、谈话，引入主题。

  1、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”

  （幼儿讨论）

  教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

  2、出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线 。

  3、讲解交通规则。

  4、幼儿跟教师学说儿歌

  “人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”

  三、游戏体验《过马路》。

  （1） 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

  场景一：人行道和车行道

  师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）

  师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

  场景二：十字路口

  师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

  四、 延伸活动：

  行人走在马路上还应该注意什么？

  五、活动结束

  小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧 ！

交通安全教案小班2024精选汇总(篇三)

  活动目标：

  1. 幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

  2. 幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

  3. 幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

  活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

  活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

  活动准备：

  物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的.贴纸。

  经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。

  场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。

  活动过程：

  一、 幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论：

  1.幼儿观看课件1――《上学路上》，教师提问：

  刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

  2.幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志，教师提问：

  你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）

  二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：

  1. 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。

  2. 幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：

  两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

  引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。

  3．幼儿模拟看现场指挥过十字路口

  刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。

  请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

  三、 创设游戏情境：去郊游

  现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。

  幼儿看交通警察指挥手势，教师播放课件，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机）。教师进行活动总结，鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全到家。

交通安全教案小班2024精选汇总(篇四)

  设计意图：

  城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

  活动目标：

  1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

  2、知道过马路时要注意自己的安全。

  3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

  4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；

  5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

  活动重点：

  形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

  活动难点：

  日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

  活动准备：

  红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：

  1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

  2、教师出示十字路口的图片提问：

  ①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

  ②上面的白线叫什么？有什么作用？

  3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

  4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

  如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

  5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

  6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

  教学反思：

  设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

交通安全教案小班2024精选汇总(篇五)

  活动目标：

  1、留意平安，初步培育幼儿的自我爱护意识。

  2、能熟悉简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规章。

  3、加强幼儿的平安意识。

  4、遵守社会行为规章，不做“禁止＇的事。

  5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

  活动预备：

  挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料

  活动过程：

  (一)导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。

  提问：发生了什么事?怎么发生的?

  (二)熟悉交通标志。

  1、出示挂图熟悉简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

  2、通过嬉戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的熟悉。!

  3、提问：如何过公路?平安过公路有什么好处?培育幼儿的自我爱护意识。

  (三)学说儿歌

  《红绿灯》

  大公路，宽又宽，

  警察叔叔站中间。

  红灯亮了停一停，

  绿灯亮了往前行。

  (四)嬉戏

  小伴侣们想不想玩红绿灯的嬉戏，师幼一起玩嬉戏。

  老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固熟悉红绿灯及其作用。

  活动延长：

  绘画红绿灯。

  教学反思：

  设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和力量。

交通安全教案小班2024精选汇总(篇六)

  活动目标：

  1、 了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。

  2、能在游戏中巩固基本的交通规则。

  活动准备：

  1、信号灯、斑马线、天桥图卡。

  2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

  3、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程：

  一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。

  教师：

  （1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？

  （2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。

  二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。

  教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。

  （1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

  旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

  （2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。

  （3）没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。

  三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。

  活动反思：

  这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培养幼儿遵守交通规则的意识。

  这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣，能让活动更好的进行，现在的孩子都是很少步行过马路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。

交通安全教案小班2024精选汇总(篇七)

  设计意图：

  小班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

  活动目标：

  1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

  2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

  3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

  活动准备：

  1、儿歌《小小孩学常识》动画。

  2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。

  3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

  4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。

  活动过程：

  一、导入

  1、观看画面，引起幼儿思考。

  师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。）

  2、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。

  二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

  1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

  师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

  2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

  师：我们来做一个小游戏，"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。

  小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

  3、认识几种常见的交通标志。

  师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？

  播放标志图片，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？

  4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。

  三、观看交通安全宣传片《上学路上》

  师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）交换角色再次游戏。

  小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。

  下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？"好"五、活动延伸观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势），学做小交警指挥交通。

  活动简评：

  活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。

交通安全教案小班2024精选汇总(篇八)

  活动目标：

  1、让幼儿了解交通警的服装。

  2、充分表达自己自豪激昂的情绪。

  3、训练幼儿大胆创编动作，增强想象力。

  活动准备：

  钢琴、录音机、磁带

  活动过程：

  一、师生谈话，导入课题

  1、引导幼儿回忆并讨论：小朋友们在来幼儿园的路上看到谁在指挥交通？它穿着什么样的衣服？交警叔叔指挥交通是什么样子？

  2、让幼儿模仿交警叔叔，体验交警叔叔指挥交通的神气。

  二、学唱歌曲

  1、幼儿欣赏歌曲《我是小小交通警》。

  2、启发幼儿讨论：歌曲中小小交通警是怎样指挥交通？让幼儿熟悉歌词。

  3、教幼儿唱会歌曲《我是小小交通警》。

  三、动作表演

  1、让幼儿大胆为歌曲创编动作。

  2、教师幼儿共同表演

  活动延伸

  1、让小朋友把这首歌唱给自己的家长听

  2、和自己的小伙伴一块来做小小交通警的游戏。