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幼儿园教师公开课教学个人总结
时间:2024-12-23 18:57:20
答案

爱丁堡幼教集团在20xx年1月12、14日举办优质课观摩活动,以理论结合实践为宗旨,地点选在爱丁堡第三幼儿园。此次活动,我们特别选择了三年以下的教师参赛,郭老师凭借其对工作的执着与认真,成为本次参赛教师。在教学设计与选择上,我选择了《快乐是什么》这一主题,考虑到快乐的抽象性与故事形式的熟悉度。面对新教师的挑战,郭老师在课堂互动上遇到困难,难以将学生带入课堂氛围中,导致教学效果欠佳。为解决此问题,我们调整教学方法,采用故事连贯形式,增加故事的吸引力与教学效果。

公开课正式开始。在12号早上,由于意外情况,我缺席了部分活动。下午,我聆听了两节一体机数学活动,整体教学较为平淡,未能充分激发学生兴趣。紧接着,14日的语言口才秀公开课,郭老师因紧张导致互动环节遗忘,课堂气氛较为沉重,未能有效引导学生自主感受语言活动的情境。教学流程匆忙,未充分总结故事内容,导致表演环节出现混乱。郭老师并未因此气馁,通过与我讨论与自我反思,我们找到方法减轻她在课堂上的负担。

在接下来的两节语言课中,新教师的教学技巧仍有待提升。下午的《粉红色的靴子》一课,由林老师呈现,展示了较为浓厚的课堂氛围,与前几节课程形成鲜明对比。本次公开课活动,让我们深刻认识到自身教学中的不足,并意识到作为教学负责人,我们应承担起更多责任,鼓励和提升年轻教师,从心理准备到教学技巧,全面促进其成长。通过这样的活动,我们希望将我们的新教师队伍培养得更加成熟与自信,为幼儿教育注入更多活力与创新。

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