【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 为大家整理的内容,欢迎阅读参考。
1.小班音乐游戏《变变变》
活动目标:
1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作,增强节奏感。
2、提高手指动作的灵敏性,体验手指游戏的快乐。
活动准备:
经验准备:幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。
活动过程:
1、介绍游戏玩法。
(1)玩法:前奏时幼儿齐念口诀"我的小手真灵巧,我的小手变变变"。
(2)第一段:伸出左右手的手指,在变变变的时候双手平放胸前,绕三圈,然后伸出一只手指头平放胸前,做毛毛虫爬行的样子。
(3)第二段:伸出左右手的食指和中指,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部,做小兔蹦跳的样子。
(4)第三段:伸出左右手的后三个手指,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁,做小猫喵喵叫的样子。
(5)第四段:左右手拇指下压,其他四指伸开,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手四只手指扇动,两臂交叉做鸽子飞翔的样子。
(6)第五段:左右手两只张开,随音乐伸出,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手五只手指头弯曲,坐老虎扑食的样子。
(7)重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后变成相应的动物形象。
2、幼儿随音乐游戏,教师指导。
幼儿熟悉玩法后,可引导幼儿自己变出不同的形象,编出其他不同的手指游戏。
3、评价活动。
活动延伸:
将音乐投放在表演区,供幼儿继续游戏。
2.小班音乐游戏《变变变》
活动目标:
1、愿意和老师亲近。
2、能体验活动的乐趣。
3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
环境创设:
一个大口袋,一些响声小玩具,和小零食。
活动过程:
一、引起幼儿兴趣
1、宝宝们做好了吗?
2、(我捏响口袋里的一个响声玩具)是什么声音啊?哪里发出来的?(出示大口袋)你们知道这个口袋里有什么吗?(我在捏一下响声玩具)?
二、幼儿与教师间的互动
1、沈老师请一个宝宝 来摸摸,口袋里装了什么东西呢?
2、这个宝宝真棒,老师来抱抱。
3、还有哪个宝宝也来摸摸呀?
4、现在老师要变魔术了,请宝宝说出沈老师变出来的是什么?
5、变变变,看这个是什么?
6、宝宝们,你们也来变变看,你会变出什么东西来?(请幼儿说出变出来的物品名称。)
7、这些都能吃吗?哪些可以吃的,哪些不能吃的啊?
3.小班音乐游戏《变变变》
活动目标:
1.喜欢参加音乐游戏,从中感受快乐。
2.初步感知乐曲中音的短与长。
3.尝试用纱巾表现音的短与长。
活动过程:
1.听音乐跟随老师的动作进教师
2.参加国王的生日会
(1)听音乐跟老师做动作
(2)教国王吹泡泡糖
(3)撕泡泡糖
引导幼儿用各种动作表现吹泡泡糖和撕泡泡糖的动作,重点引导幼儿感知乐句的长与短,并能用相应的动作来表现。
3.吹泡泡糖游戏
师幼共同创编吹泡泡糖的游戏,再次感受乐句的长与短。
4.纱巾变变变
(1)引导幼儿用纱巾变出各种动作并与幼儿一起尝试。
(2)在游戏中让幼儿感受乐句的长与短,并能用合适的动作来表现。
(3)小纱巾回家睡觉了。
4.小班音乐游戏《变变变》
活动目标:
1.感应和听辨“短短长”的律动节奏;
2.乐意用肢体表示短短长的节奏;
活动准备:
音乐磁带、丝巾若干。
活动过程:
一、故事导入
1.师:小朋友你们知道吗?张老师有个消息要告诉你们,今天是精灵国王的生日宴会,有好多好多小精灵都去参加生日宴会了,你们听一听生日宴会的音乐开始了。教师跟着音乐和幼儿一起做动作。
2.音乐结束,教师提问:今天是谁的生日?(精灵国王的生日)。张老师为精灵国王准备了一件礼物,这个礼物呀放子嘴里吃是甜甜的,然后吹出泡泡来,是什么呀?(泡泡糖)泡泡糖能干什么呀?吹泡泡。(请个别幼儿做吹泡泡的动作)教师和幼儿一起学学吹泡泡的动作。
二、感知“短短长”的律动节奏
1.徒手感知
师:我们一起来吹一个小小的泡泡,再来一个小的,最后来个大大的。
(教师用泡泡的大小来表示“短短长”的节奏,反复进行几次)
2.小朋友们,你们都会吹泡泡了,可国王还不会吹泡泡呢?我们大家一起来教教国王吹泡泡,好吗?教师和幼儿一起做吹泡泡动作,哎呀!不好了泡泡黏在了国王的身体上了怎么办呀?(脸上、衣服上等,请幼儿做相应的动作取下泡泡)。
3.配合音乐,肢体感知
(1)配合音乐玩一个吹的游戏泡泡。
(2)视觉感知“短短长”的节奏
(3)肢体创编
4.教师激发幼儿利用肢体各部位表示短短长,根据具体情况重复数变。
小结:国王特别高兴,因为有这么多小朋友教他吹泡泡,国王说非常的感谢你们。虽然他的泡泡吹的不够好,他说他会努力练习,尽量不让泡泡黏在身上。今天他已经收到咱们的礼物了,很高兴。所以他也为小朋友们准备了一份礼物,(丝巾)。
5.播放音乐,幼儿准备接丝巾。每位幼儿持一条丝巾,随音乐在空中画出“短长长”的节奏,其余音乐处随意旋转丝巾。
(1)提问:咱们得到什么礼物?(丝巾)那你们高不高兴?(高兴)那你们说丝巾能变什么东西?(幼儿发挥想象)
(2)全体幼儿一起操作
6.请幼儿听好听的音乐和丝巾一起做游戏,并用肢体做各种动作。
三、导出活动
5.小班音乐游戏《变变变》
活动目标:
1.知道歌曲的名称,熟悉乐曲的旋律。
2.能跟随音乐做出猴子变变变的动作。
3.体验音乐游戏的乐趣。
活动准备:
1.音乐《变变变》;
2.动物图片小狗、小猫、小鸡。
活动过程:
一、幼儿做动作模仿,了解乐曲名称。
1、师:小朋友们有没有见过小猴子?你能用动作学一学吗?
2、幼儿模仿猴子的动作。
3.教师以故事《猴子变变变》引出乐曲名称。
二、幼儿熟悉音乐的旋律和结构,教师引导幼儿律动表演。
1.教师出示动物图片,请幼儿欣赏乐曲,并结合图片帮助幼儿熟悉旋律。
2.引导幼儿创编猴子变变变的动作。
(1)提问:小猴遇到小花猫时,变了几下小猫的动作?
(2)带着问题再次听音乐,鼓励幼儿用动作表示变变变。
(3)引导幼儿讨论小猴子还可以变成什么动作?再次跟随音乐做猴子变变变的动作。
(4)鼓励幼儿跟随音乐不但要做动作而且要发出小动物的声音。
(5)教师请一名幼儿跟随音乐做变变变的示范,其他幼儿观看。
(6)教师与幼儿一起听音乐表演。
3.教师引导幼儿创编变变变的动作。
(1)猴子玩累了要休息,请幼儿用动作表示。
(2)请幼儿自由创编自己想变的动作并做以展示。
(3)教师引导幼儿听音乐完成创编动作。
(4)请一名幼儿领舞,其余幼儿一起学做。
三、幼儿一起表演乐曲。
1、幼儿听音乐完整进行表演。
2、请幼儿与客人老师一起进行音乐游戏表演。