2024幼儿园元宵节活动活动设计方案（精选5篇）

　为了确保活动有序有力开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是我收集整理的2024幼儿园元宵节活动活动设计方案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

　幼儿园元宵节活动活动设计方案1

　一、活动目标

　1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

　2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。

　二、活动准备

　1、“元宵节的来历”视频;

　2、准备几个简单的有关的谜语;

　3、彩泥每个幼儿一份;

　4、《卖汤圆》儿歌 。

　三、活动过程

　(一)、导入部分

　教师对幼儿说：“今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么?”

　(二)、基本部分

　1、认识元宵节

　幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节?他们是怎样过节的? 都有什么活动?

　教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。

　2、猜灯谜

　教师依次出示灯谜

　(1)“白白胖胖，圆圆溜溜。甜甜五脏，装中间。吃在嘴里，又软又黏”提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。

　(2)“什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜——烟花)

　(3)“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”(打一物——灯笼)

　(4)“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”(打一物——花灯)

　(5)“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”(打一名词 团圆饭)教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭?引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。

　3、做汤圆

　教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。

　4、唱儿歌《卖汤圆》

　(1)教师教幼儿学会唱儿歌。

　(2)根据歌词边唱表演动作。

　结束部分

　教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束。

　幼儿园元宵节活动活动设计方案2

　放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花灯……无疑是童年里最快乐的节日。在新的一年刚开始之际，我们幼儿园开展了“庆元宵”主题教育活动。在活动中让孩子更多地感受到元宵节热闹喜庆的气氛，同时能体验在幼儿园过元宵节的愉快，萌发爱集体、爱幼儿园的美好情感。

　活动一：“好看的花灯”

　寒假期间，我园布置家长和孩子共同制作花灯，3月1日上午各班将收集的花灯送到幼儿园操场、大厅展出，同时将准备好的灯谜张贴出来。各班组织孩子赏灯，老师向孩子介绍花灯的名称以及花灯的制作方法，或请孩子介绍自制的花灯，孩子们神采飞扬，气氛非常活跃。下午家长来接的时候，许多家长带着孩子饶有兴趣地赏灯，还跟孩子一起猜灯谜，在浓浓的亲情中享受节日的快乐。

　活动二：3月2日各班开展元宵节主题活动

　1.小班：知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的.活动和特别的食品——元宵。

　2.中班：知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)。

　3.大班：在班上开展“话说元宵节”活动，引导幼儿自由结伴，向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验。

　活动三：热闹的龙灯

　3月2日上午10点，锣鼓声声、鞭炮阵阵，龙池社区的舞龙队来园进行了精彩的表演，孩子们欢呼雀跃，舞龙队的队员年龄都比较大了，虽然舞的大汗淋漓，但看到孩子们可爱的笑脸，他们舞得更带劲了，最后他们还和每个班的孩子合影留念。

　活动四：“甜甜的元宵”

　小、中、大班组的老师们在这一活动中，介绍元宵食品的制作材料和方法，并示范包汤圆的方法及要求，同时鼓励幼儿自己动手搓元宵，在“卖汤圆”的歌声中，大家一起品尝煮好的元宵。整个活动室到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。

　这次元宵庆祝活动，从开始我们就做了充分的准备，从研究方案开始，园领导和老师们积极动脑，理念有了很大的更新。以往多以说教的方式让孩子来了解元宵节，而这次活动我们完全从孩子的角度出发，让孩子们通过各种感官来了解元宵节，同时还充分挖掘家长资源，体现了家园共育是理念。

　孩子们

　感受到在幼儿园过元宵节的快乐，也学到了不少本领。我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容，创新各个活动形式，让孩子们轻松愉快地度过每一天。

　幼儿园元宵节活动活动设计方案3

　活动目标：

　1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。

　2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。

　3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。

　活动准备：

　1、有关元宵节的录相。

　2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

　3、花灯

　4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉

　5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。

　6、欢快的庆新年乐曲

　活动流程：

　一、观看“元宵节”录相，并引出主题。

　1、小朋友们从录相中看到了什么？（吃元宵，看花灯，

　猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。

　2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。

　3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。

　二、学做元宵。

　1、小朋友们吃过元宵吗？（吃过）吃过什么馅的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味）。

　2、元宵是什么形状的啊？（圆形的）你们想不想自己来动手做元宵呢？（想）

　3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

　4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。

　5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。

　（小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。）

　三、品尝元宵，体验劳动的快乐。

　1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。

　2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。

　3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。

　活动延伸：

　引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。

　幼儿园元宵节活动活动设计方案4

　一、 活动目标：

　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、资料查阅和学习制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：如

　① 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

　② 元宵节有许多传说、故事、儿歌。

　③ 元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 ④ “元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。 ⑤ 元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

　二、主题活动环境创设

　班级环境

　(1) 各班级教室门口悬挂两个灯笼

　(2) 在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。

　(3) 室内黑板出示元宵节主题活动名称，突出主题

　园内大环境

　(1) 园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;

　(2) 塔楼大灯笼换成新的

　三、活动方案

　活动名称：欢欢喜喜闹元宵(做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜) 组织形式：亲子形式

　活动时间：20xx年2月14日下午15:15

　活动准备：

　(1)幼儿园：

　1、 将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。

　2、 准备灯谜和各种小礼物。

　3、 准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。

　4、 准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。

　5、 花灯评奖并准备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　6、 拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布

　7、 元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛

　(2)老师：

　1、 做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历;提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌(周

　四上午检查)。

　2、 安排布置亲子制作元宵花灯活动，并于2月13日(星期四)收齐，14日上午协助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。

　3、 各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。

　4、 协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加

　5、 班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好)。

　6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。

　(3)幼儿家庭：

　1、 幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。

　2、 亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。

　3、 将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。 活动过程：

　(1)、周五下午15:15分伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动

　(2)、元宵节常识介绍

　(3)、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，欣赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖(以上

　活动总共15分钟)

　(4)、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆(此环节20分钟)

　(5)、煮汤圆，唱儿歌。

　在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备(注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿)

　(6)、猜灯谜活动

　1、班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底

　2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底(不要摘下谜题，只用记住谜题编号)。

　3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。

　4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号，一人只能兑换一个奖品)

　5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家。

　(7)、当天下午班上老师需家长全部回去后才能收拾各班物品、灯笼再下班。

　四.相关资料

　1、 煮汤圆的方法

　① 在锅内放入适量(依你煮的数量而定)冷水，然后烧开。 ② 将汤圆或元宵放入开水中煮。

　③ 当水再次沸腾时，加入一勺冷水，使之继续煮。如此三次，水再开而且汤圆或元宵宵已经全部漂在水面上时就可以关火了。

　(请注意煮三开后，关小火，取出一个汤圆或元宵打开看看里面馅儿是否已化，外面皮儿是否已熟，就能断定是否要继续煮或者关火了。一般这一过程大约10分钟左右。)

　2、关于元宵节的常识。

　元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。

　元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。

　元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。

　元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

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　3、各班级元宵节儿歌 小班：

　元宵节，真热闹。

　中班：

　大班： 看花灯，吃元宵。 小牛灯，吽吽吽。 小狗灯，汪汪汪。 小龙灯，飞得高。 小兔灯，跑得快。 欢天喜地闹元宵。 窗外月儿圆又圆， 全家欢聚吃汤圆。 正月十五元宵节， 家家户户庆团圆。

　元宵节，月亮圆。 圆圆元宵粘又甜。 观花灯，踩高跷。 大街小巷真热闹。 欢天喜地闹元宵， 又是一年春来到

　幼儿园元宵节活动活动设计方案5

　一、 活动目的：

　引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日，元宵 节有品尝汤圆的习俗。 幼儿能用简短的语言讲述汤圆的味道以及 自己品尝汤圆时的心情， 通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐 趣。

　二、活动主题：

　快乐元宵节

　三、活动时间：

　20xx年 2 月 x 日（下午 15：30）

　四、活动地点：

　本班课室

　五、活动准备：

　1、本周五中午到办公室领取一次性台布。

　2、2 月 x 日（下周一）中午第二批吃饭人员留下厨房搓粉， 然后分到各班，各班老师分成人手一份。

　3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。

　4、下周一下午 14：40 分准时吃午点，全体员工下午 14：15 分 准时上班。 （校车老师早上帮厨房洗番薯）

　5、活动当天门卫、校车司机下午 15：00 负责指挥车辆看守 大门。

　六、活动流程：

　1、15；10—15：30（家长签到，播放上次图片）

　2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入场。

　3、教师指导语：

　①今天是什么节？元宵节有一种特别的食 品，是什么？

　②汤圆是什么样子的？小朋友们想不想自己做汤圆？

　2。观察制作材料，了解做元宵的方法。活动策划

　（1）观察并知道做元宵需 要的材料。

　（2）了解做元宵的方法和要求。

　指导语：

　①我们怎 样才能做出圆圆的元宵？

　②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些 什么？

　3。做元宵、煮元宵。