高中生综合素质评价中的劳动与社会实践部分，主要是反映学生在这一领域内的参与情况、技能掌握以及所取得的成果。写作方法如下：

一、基本内容构成

1、时间与地点：明确记录参与劳动或社会实践的具体时间和地点，如“2024年暑假，我参与了位于社区的服务中心的社会实践活动”。活动内容：详细描述所参与的具体活动，如“我参与了社区的环境整治工作，包括清扫街道、修剪花草等”。

2、个人角色与贡献：说明自己在活动中的角色以及所做出的贡献，如“在此次活动中，我担任了小组长的角色，负责协调团队成员的工作，确保任务的高效完成”。

3、技能提升与感悟：反映通过活动所获得的技能提升和个人感悟，如“通过这次活动，我不仅学会了如何与他人合作，还深刻体会到了劳动的意义和价值”。

二、写作技巧

真实性：确保所描述的内容真实可信，不夸大其词。具体性：在描述活动内容和个人贡献时，尽量使用具体的例子和数据来支撑。反思性：在描述技能提升和感悟时，注重对自己的反思和总结，展示个人的成长和变化。逻辑性：整篇文章应保持逻辑清晰，条理分明。

高中生综合素质评价劳动与社会实践写作示例

1、在2024年的暑假期间，我积极参与了社区组织的环境整治社会实践活动。活动中，我与团队成员一起清扫了街道、修剪了花草，并为社区居民宣传了环保知识。作为小组长，我负责协调团队成员的工作，确保每项任务都能顺利完成。

2、通过这次活动，我不仅提升了自己的团队合作能力和沟通协调能力，还深刻体会到了劳动的意义和价值。我认识到，只有通过辛勤的劳动，才能创造出美好的环境和生活。