学校德育与生命教育之关系

李晨

(首都师范大学 初等教育学院，北京 100080)

摘要:生命教育近几年的兴起引起了生命教育与德育间的广泛联系，两者之间是谓何种关系似乎有些模糊不清，是互相独立还是包含关系有待做出准确科学的厘清，有助于分别完善理论研究和实践运行。

关键词:生命教育;德育;道德教育

生命教育是近几年我国教育理论界研究的热点之一，也成为学校寻求突破“无人”的德育的新路径和新领域，因此，学校生命教育的开展与学校德育之间建立了广泛的联系。有人质疑生命教育只是新时代德育的一种变式，是德育的另一种称谓，无非是新瓶装旧酒，只不过换了一种说法，其实还是道德教育，也有人将生命教育囊括入德育的范围之中，造成了生命教育与德育边界之模糊与混淆。本文认为，生命教育在本质上讲是不同于我们传统上讲的道德教育的，也不能仅仅以谁包含谁的关系类型来给两者做出范围界定，更不能简单的在教育实践中将两者划等号。

一、 学校德育与生命教育的区别

(一) 目的之角度的比较

德育目的就是德育活动预先设定的结果，是德育活动所要生产或

[1]培养的品德规格。1998年《中小学德育工作规程》 规定:“中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国， 具有社

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