1、同学们一会儿跳绳，一会儿跳高，一会儿打篮球。

2、体育课上，同学们一会儿打排球，一会儿打羽毛球。

3、上语文课时，同学们一会儿听讲，一会儿读书。

4、下课了，同学们一会儿跳皮筋，一会儿唱歌。

5、同学们一会儿写作业，一会儿打游戏。

扩展资料

把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。

有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。