关于如何做好幼儿的幼小衔接工作的方法是：培养孩子的时间观念；培养孩子的控制能力；3树立规则意识；培养孩子的自理能力；培养孩子的学习习惯；培养孩子的书写能力；培养孩子的处事能力；树立正确的思想观；树立远大的理想；培养健康意识。

1、培养孩子的时间观念

幼儿园到小学，虽然是时间上的一小段，确实孩子成长过程中的关键时段。处理不当，有可能会影响孩子未来的人生走向。在幼小衔接阶段，首先要培养孩子的时间观念，要让孩子认识到时间的价值。

2、培养孩子的控制能力

对于即将步入小学的幼儿，是人生中一次完美的蜕变。需要花些精力去培养孩子的控制能力，孩子的控制能力包括情绪控制能力、行为控制能力、思想控制能力。要培养孩子学会控制自己的喜怒哀乐，学会用适当的方法去释放自己的情绪；要培养孩子学会控制自己的行为，以免误伤到别人，学会控制自己的行为，以免在课堂上成为焦点。

3、树立规则意识

步入小学的衔接阶段，要开始给孩子树立规则意识。要让孩子深刻认识到“无规矩，不成方圆”的内涵。幼儿园老师更多的是包容、褒扬；但是到了小学，要求的是遵守纪律、遵守班规、遵守校规甚至守法，违反就会被处罚，因此在幼小衔接段要先给孩子打预防，让孩子树立规则意识。

4、培养孩子的自理能力

幼儿园阶段，吃喝拉撒完都是有老师跟踪服务。而到了小学，这些全部没有了，上厕所需要孩子自己处理，因此在幼小衔接阶段，要注重培养孩子的基本生活自理能力，否则一进入小学，孩子会做出很多不可思议的行为，如上课尿裤子、找不到厕所、上课闹着回家、上课找吃的等等。

5、培养孩子的学习习惯

幼儿园阶段主要是玩，谈不上学习。因此在幼小衔接阶段，要注重培养孩子的一些学习习惯，比如早晨起来朗读的习惯，阅读的习惯，思考问题的习惯，按时完成作业的习惯，预习的习惯，自学的习惯。培养好孩子的学习习惯，上小学后，才能更快跟上学习的节奏。

6、培养孩子的书写能力

书写是一种态度，字如其人。我们不需要把孩子都培养成书法家，但是要培养孩子的书写能力，这个书写能力包括：书写笔顺的正确性、书写的速度、书写的规整性。写的正确，写得端正，写的符合规则，体现的是孩子对学习的一种态度，体现的是孩子的一种心境。

7、培养孩子的处事能力

进入小学生活，也是孩子进入“社交”的启蒙。在幼儿园，和小朋友相处，有老师陪伴，有老师引导。踏入小学的校门，这些都需要孩子独自去面对了，如何学会和同学相处，如何与班上的同学相处，如何与学校的学长和学姐打交道，都需要孩子独自面对了。因此在幼小衔接阶段，要培养孩子为人处世的能力，要告诉孩子如何去处理同学之间的矛盾。

8、树立正确的思想观

树立正确的思想观，主要是指树立正确的学习观、正确的思想品德观、正确的人生观和价值观。不能嘲讽同学、不能有攀比思想、不能欺负同学等。

9、树立远大的理想

进入小学，是正式学习生涯的起步。在幼小衔接阶段，要给孩子树立远大的理想和远大的抱负。要给孩子确立现在的目标、人生阶段性的目标及将来的远大目标。要给孩子树立参照的灯塔，让孩子一进小学就有学习的动力。

10、培养健康意识

在幼小衔接阶段，更要注重培养孩子的健康意识。身体是革命的本钱，一切先以健康为主。要培养孩子的安全意识、生命珍贵意识、身体健康意识。要培养孩子珍爱生命，健康饮食，合理膳食，远离垃圾食品，远离不良生活习惯，多运动，保持积极乐观的心态。