大树有多高的实验报告如下：

实践活动：大树有多高

教学内容：教材第66～67页的实践活动“大树有多高”。

1．通过测量各种目标物影子长度的实践活动，使学生主动探索掌握影子长度与目标物实际高度之间的比例关系。

2．通过分组合作，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。

3．通过活动，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，进一步激发学习数学的兴趣，并在活动中培养创新精神。

次实践活动是在学生已经理解比的意义和基本性质以及会求比值、化简比的基础上进行的，让学生通过动手实践来解决实际问题，进一步体会比的应用价值，增强数学学习的趣味性与挑战性

教材分两部分：第一部分是通过量量比比，引导学生探索发现同一时间，同时测量长度不同的竹竿，高度与影长的比值是相等的这个规律。

第二部分是议议做做，启发学生用发现的规律解决大树有多高这样的实际问题。最后，建议学生利用上述活动获得的方法与经验，自主测量楼房、旗杆等物体的高度，使学生进一步体验解决问题的乐趣，感受数学方法的价值与魅力。

让学生经历实验、比较过程，探索发现同一时间，同时测量长度不同的竹竿，高度与影长的比值是相等的这个规律,并能增强动手能力。