一、教材内容分析

《落花生》是部编版教材五年级上册第四单元的第三篇课文，围绕“生活中的启示”主题，以朴素的语言传达深刻道理，着重通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示做有用之人的哲学思考。文章通过种花生、收花生、吃花生、议花生等环节，突出一家人的生活智慧，巧妙地将详略安排与主题深化相结合。

二、学生情况分析

五年级学生思维活跃，对生活有初步体验，思想逐渐成熟，具备一定的学习能力。教学中应引导学生深入文本，感受生活哲理，提升人文素养。

三、教学目标设定

通过本课学习，学生应能：

1、掌握生字词，理解重点词语含义。

2、抓住含义深刻的句子，领悟做人道理，理解父亲对花生品格的赞美。

3、体会文章的详略安排与借物喻人手法。

四、教法与学法

采用“以读为主”的学习方式，结合读、思、议，引导学生深入理解文本，培养自主学习能力。

五、教学过程设计

第一课时：预习、交流、整体阅读、自主学习第一段。

第二课时：复习导入、抓住重点句细读品味、理解重点句、分清详略、课堂总结。

六、板书设计

板书以课文主要内容为核心，突出重点与关键，旨在引导学生抓住重点，突破难点。