教学目标

1. 通过学习课文，学生能够了解旧俄沙皇统治下的穷苦孩子生活，激发对不合理的社会制度的痛恨，并珍惜当前的幸福生活。

2. 学习凡卡写信的内容和神态、动作、联想，以深入理解他的内心世界。

3. 学习本课生字、新词。

4. 练习有感情地朗读课文。

教学重点、难点

1. 理解凡卡写信的内容，感受他所遭受的苦难。

2. 理解写信过程中的联想和文章结尾的深层含义。

教学时间

三课时

教学设计

第一课时

教学目标

1. 初步阅读课文，理解大意。

2. 学习生字、新词。

3. 以信为主线，为课文分段。

教学重点、难点

1. 初步理解课文内容。

2. 分段，了解各段主要内容。

教学过程

（一）导入新课。

（二）自学课文。

1. 自学生字、新词。

2. 理清小说中人物关系，熟悉人物名称。

3. 思考问题，初步了解内容。

（三）检查自学。

1. 集体朗读生字、新词。

2. 解释部分词语和人物身份。

3. 集体朗读课文，要求读准读通。

4. 小组讨论问题。

（四）分段。

1. 课文顺序。

2. 按顺序分段。

（五）作业。

1. 书写词语。

2. 阅读信部分，思考信中内容。

第二课时

教学目标

1. 了解信的内容、写信心理，体会凡卡学徒生活之悲惨。

2. 学习插叙内容及其作用。

3. 有感情地朗读信内容与插叙部分。

教学重点、难点

1. 信的内容、心理活动及生活之苦。

2. 插叙内容及作用。

教学过程

（一）复习。

（二）学习信内容。

1. 写信目的。

2. 信的六个部分概括。

3. 有条理讲述凡卡遭遇。

（三）学习插叙。

1. 找出插叙部分。

2. 朗读第4、5自然段。

3. 朗读第6自然段。

4. 讨论插叙作用。

（四）小结。

第三课时

教学目标

1. 概括课文中心思想，了解细节描写。

2. 体会结尾作用。

3. 有感情地朗读课文。

教学重点、难点

1. 中心思想与细节描写。

2. 结尾作用。

教学过程

（一）概括中心思想。

（二）分析细节，朗读课文。

1. 信内容细节。

2. 插叙内容与作用。

（三）总结。

（四）作业。

1. 思考课后练习题。

2. 有感情朗读课文。