作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的小班艺术活动《瓶印梅花》印画教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　 活动目的：

　1.喜欢尝试用瓶子作画，知道用瓶子添画的方法。

　2.能大胆想象和创造，体验在瓶子上作画乐趣。

　 活动准备：

　1.塑料瓶若干个（打孔后的瓶子）

　2.A4半成品的作品每个幼儿一张

　3.黑色水笔每个幼儿一支

　4.各种颜色的水粉颜料小班艺术活动《瓶印梅花》（印画）

　 活动过程：

　一：认识瓶子 导入引题

　师：小朋友，你们认识这个吗？

　（出示瓶子）

　幼儿“认识，是瓶子宝宝！

　师：那你们知道，这样的瓶子宝宝我们一般是用来做什么的呢?

　幼儿：装饮料

　幼儿：装水

　幼儿：装东西

　师：有谁知道这样的瓶子宝宝还可以用来作画的吗？

　幼儿：？？？？

　（出示处理过的塑料瓶）

　师：老师今天给你带来很神奇的瓶子，它和我们平时的瓶子有不一样的地方，你们认真地找出来好吗？

　（给每个幼儿发一个处理过的瓶子）

　幼儿：老师，我找到了，这个瓶子底有洞。

　师：哇，这个有洞的瓶子可不得了，它有神奇的魔力，会给树妈妈穿上好看的衣裳。现在我们就来看看它是怎样施展魔法！

　二、演示作品，感知瓶子的魔力。

　(出示半成品的图)

　教师：冬天的时候，风爷爷把树妈妈的叶子都给吹落了，变成亮光光的树枝，现在我们就用这些神奇的瓶子帮帮这些它，帮它们穿上好看的衣裳。

　教师：你喜欢给树妈妈穿上什么颜色的衣裳呢？

　幼儿：绿色的，因为春天的树是绿色的。

　幼儿：黄色的，因为秋天有的叶子的'是黄色的。

　幼儿：红色的，我知道枫叶是红色的。

　幼儿：蓝色的，我就喜欢有蓝色的树叶。

　教师：你们的想法都很好，老师喜欢春天刚刚长出嫩绿的树，所以选择了它（出示泡好的水粉颜料）,看下老师是怎样用瓶子施展魔术的！

　（将泡好的水粉装在瓶子里面，并在半成品的上作画！）

　师：小朋友，你们刚才发现了什么神奇的地方？

　幼儿：从瓶子里面滴下颜料

　幼儿：我发现颜料滴在纸上很漂亮。

　幼儿：我发现瓶子很神奇，可以作画！

　幼儿：我看到树妈妈终于在神奇的瓶子帮助下穿上亮好看的衣裳！

　教师：那你们想不想给树用你们手中这神奇的瓶子给他们穿上好看的衣裳呢？

　幼儿：想

　（分给每个幼儿一个半成品的图画）

　三、幼儿作画，教师根据幼儿的创作情况进行指导。

　师：我们在作画的时候，必须要遵守作画的规则

　提出作画规则：

　（1）要小心拿瓶子，对准了作画。

　（2）不把颜料滴在桌子上或衣服上。如果不小心滴上了，用布子及时擦干净。

　（3）当颜料滴在纸上，不会马上干，所以做完画，要让画干了再拿起来！

　（4）画完后，要把瓶子倒着拿回原来的地方！

　幼儿作画，教师随机指导，鼓励幼儿大胆进行夸张的变形，对于幼儿独特的表现方法给予肯定，帮助能力弱的幼儿学习模仿画家的作品进行表现。

　师：

　1.我们不要滴的太多，滴太多会感觉有点脏，不好看。（针对画画比较弱的幼儿）

　2.如果画绿色的，我们也可以向旁边有红色的，滴几滴，当做花儿。（针对有创意的幼儿）

　3.也可以直接用瓶子底出叶子的形状。（针对画画比较好的幼儿）

　四、作品展示，相互欣赏评价师：把你们的画按顺序挂在展示台上，

　幼儿相互欣赏，体验成功的快乐。

　师：今天我们给树穿上了自己喜欢的颜色，你们说说感觉怎样呢？

　幼儿：我是用黄色的，感觉秋天的来了

　幼儿：我是用红色的，因为我喜欢红色

　幼儿：我用绿色的，因为春天是树叶是绿色......

　教师在旁边及时地反馈孩子，给画好的孩子进行表演，画不好的指出哪里不好！并给予鼓励！