职业素养是我们在社会活动中必须遵守的行为准则，它构成了个体行为的总和，是内在的修养，而个体行为则是其外在表现。职业素养通常被概括为四个方面：职业道德、职业思想（意识）、职业行为习惯和职业技能。

职业道德、职业思想和职业行为习惯构成了职业素养的核心部分，它们属于世界观、价值观和人生观的范畴，随着时间的推移，从出生到退休或直至生命的终结逐步形成并逐渐完善。而职业技能相对容易通过学习和培训获得，比如计算机、英语、建筑等专业技能，通常在三年左右的时间内即可掌握入门技术，在实践中不断成熟并成为专家。

然而，企业更倾向于认为，如果一个人的基本职业素养不够，例如忠诚度不足，那么即使拥有高超的技能，其潜在的危险性也会更大。因此，做好自己最本质的工作，即具备良好的职业素养，才是最重要的。

用大树理论来描述两者的关系更为直观。每个人就像一棵树，都有潜力成为参天大树，而树根则代表一个人的职业素养。树枝、树干、树皮和树冠则代表其显现出来的职业素养的表象。要想枝繁叶茂，首先必须根系发达，这样才能确保整棵树的健康和繁荣。

在评价一个人时，企业通常会将职业道德、职业思想、职业行为习惯和职业技能的比例划分为6.5:3.5。因此，建立良好的职业素养，不仅是个人成长的基石，也是企业培养优秀员工的关键。

总之，职业素养的培养不仅有助于个人职业生涯的发展，还能为企业和社会带来更大的价值。