本年级学生共95人，八年级上学期期末数学考试平均分82.5分。学生在数学基础知识掌握较好，但空间与图形知识欠缺，逻辑思维与推理能力较弱。

教材正文设置观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等栏目，鼓励学生自主探索，体验感受，掌握知识。结合教材内容，提供数学史料、数学家故事、实际应用问题、数学趣题、知识背景等阅读材料，扩大学生知识面，增强应用意识和兴趣，进行爱国主义与人文主义教育。

控制习题总量，降低难度，增加探索、开放、实践型习题，编制不同水平练习，按课时给出随堂练习，每节设置习题，每章设A、B、C三组不同难度复习题，满足不同层次学生发展需要。

研究性课题学习增强，给学生更多发展空间，提高解决问题与合作交流能力。每章开始设置展现主要内容的导图与导入语，激发学生学习兴趣与求知欲。

教学方法包括明确学习目的、端正学习态度，进行理想前途教育，培养学生学习兴趣，教授学习方法，与学生沟通，分析问题，培养解决问题能力。深入研究教育教法，精心备课，设计教学环节，习题降低教学难度，认真反思教学过程。

针对学生基础不同，给予不同教学要求，布置不同作业，因材施教。多与差生交流，给差生信心与关心，降低学习坡度。对优生进行知识拓展，培养分析问题与解决问题能力。教学中适当进行知识拓展，给优生充分思考空间，鼓励自主探索与合作交流。

期末目标是优秀率50%以上，及格率95%以上。教学进度表详细规划了每章节的教学内容和时间安排，从第一周至第二十一周，包括学生学习规范、分式、函数、几何图形、统计等主题，以及月考、期中考试、期末复习与考试。