<《观潮》教案设计-百科大全-龙咔百科
> 百科大全 > 列表
《观潮》教案设计
时间:2024-12-23 21:32:02
答案

教学要求:

1. 知识与技能:

(1)认识7个生字,学习13个新词。

(2)理解课文中的重点句子,学习抓住关键词语。

(3)正确、流畅、有感情地朗读课文,背诵第3、4自然段。

(4)掌握“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等词语的含义。

2. 过程与方法:

(1)通过阅读、练习、组词等方式掌握生字和新词。

(2)通过多读、有感情地朗读,达到对课文熟悉的目的。

(3)边读边想象画面,联系上下文或结合生活实际理解词语。

(4)学习按照“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序划分段落。

3. 情感、态度与价值观:

通过学习,了解钱塘江大潮的壮观景象,感受大自然的魅力。

教学重点与难点:

1. 理解“潮来之时”的描述。

2. 学习有顺序、抓特点的观察方法,从中学习积累材料。

课时安排:

2课时

第一课时:

教学内容:

学习生字、新词,有感情地朗读课文,分段并简述段落大意。

教学过程:

一、引入新课

介绍观潮的背景,引出《观潮》。

二、自读课文,整体感知

自由朗读,标注字音,想象“潮来前”“潮来时”“潮去后”的景象,尝试分段。

三、学习生字、新词

默读画生字,读准字音,理解词义。

四、检查交流

分段、词义理解的讨论。

五、朗读练习

轮读、自由练读、同桌互读。

六、小结与作业

概括主要内容,布置作业。

第二课时:

教学内容:

深入理解文章内容,体会重点句子,总结全文。

教学过程:

一、回顾与引入

回顾上节课内容,引入新课。

二、讲读课文

(一)第一段分析

齐读,讨论钱塘江大潮的位置和特点。

(二)第二段分析

读第二段,讨论潮水的形状和声音。

(三)第三、四段分析

自学,交流潮水的动态与形态。

(四)第五段分析

潮水退去,讨论其后续景象。

三、总结全文

概括文章中心思想,分享个人感受。

四、作业布置

完成练习题,完成小练笔。

板书设计:

潮来前、潮来时、潮去后

声形对比

潮水动态与形态描绘

潮水后续景象

大自然的壮观与魅力

推荐
© 2024 龙咔百科