班主任，我想对你说
不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。有人说：“你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！有人说：”你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮膝黑的夜空；也有人说：“你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物；还有人说：“你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。
你给我留下了深刻的现象：讲课生动，严肃，课外活动丰富多彩，平时关心爱护学生。你不仅是一位好老师。记得那是一个膝黑的夜晚，由于我半夜起来解手，一不小心从床上摔下来了，把大腿摔断了。从那一瞬间开始，我再不能会学校和同学们快乐的学习了，只能在家里自学。从那以后，杨老师你不怕麻烦，每天晚上都来我家给我补课。一次夜晚，突然下起了狂风大雨。我坐在窗口望着通往的路口那条路，久久未望见杨老师的身影，便失望地回了房间。我会回到睡房刚把语文书打开，就看见妹妹高兴地进来说：“姐姐，你看，杨老师来了，她在撑这雨伞，拿着电筒来了！”我一听，便从床上蹦了下去，激动的吩咐妹妹：“快！快把杨老师迎进来！”杨老师在妈妈的伴同下，来到我的睡房，只见杨老师全身都被雨水淋湿了。杨老师你不浪费一分钟的时间，连衣服都来不及擦干，只擦了那被雨水淋湿的眼镜，便专心至致地个给我讲课了。杨老师你讲得是多么的入神、仔细，好像坐在你面前的不只我一个，而是全班同学，平时上课我偶尔开一会儿小差，可今天你讲的每一个字，每一句话我都记得清清楚楚。杨老师你给我讲完课，便撑着雨伞、拿着电筒，冲进了暴风雨中了。
亲爱的杨老师，不知你还不记得这件事。杨老师我想对你说，勤劳的杨老师，摘下你那副伴随了你几十年老花镜，放下你手中的笔，休息吧！
班主任，我想对您说
人们都说，你是红烛，你是园丁，人们还说，你想春蚕，你想母亲，我说，你是护花的泥土，你是我们的根，茎………
———题记
有人说，你是园丁，默默地打理花园里的一切，也有人说你是春蚕，用你珍贵的丝编制我们的梦，可是千言万语，表达不出我心中对您的感激，今天是班主任节，我的笨笔写不出多么华丽的语言来赞美你，也没有华丽的礼物送您，只想敞开心房，跟您说说心里话。
刚步入初中，我们就像初踏山海的英雄，对什么都保持着不屑一顾的心态，但是，我们毕竟对初中还有所畏惧的，我们正幻想着初中老师的样子，这是，您脸上挂着微笑，春风满面的进来了，在那进门的那一刻，我们惊呆了，原来要跟我们相处三年的老师，竟然是一个小巧玲珑，看起来弱不经风的女人，跟我们想象的，高大魁梧的样子截然不同，面对您小小的身子，我们偷偷的笑了，心里想，初中也并不是想象当中的可怕……
可是我们低估了你，经过了这件事，也让我们意识到不要惹老实人生气，那天，我们上课了，是您的课，我们似乎还没有玩够，依旧在班级里吵吵闹闹，直到您进来，我们也依旧谈笑生风，后来有几个爱读书的人静了下来，我们才渐渐的静下来，您似乎并不生气，只是含笑的的看着我们，我们原以为您会大发雷霆，看到您这样的表情，略略有些失望，您轻声细语的说：“今天是开学第一天，我对你们的表现并不惊讶，因为你们头一天上课，规矩都不知道，所以，我不怪你们，但是请你们明白，在我上课时，都不要说话，可是，谁听了呢，在您上的津津有味时，我们还是控制不了自己的嘴，依旧在嗡嗡低语，我们不知道，您的脸色正在微微泛青，也不知道您是忍了又忍，终于您忍不下去了，嘭……您的书重重的摔在了讲台上，班级里一下子安静了下来，您咬着嘴唇，一字一句的说，刚才谁在说话，给我站起来，我们没什么动静，站起来！您喊了起来，犹如千年积怨在这一瞬间爆发，我们意识到事情不对，便懒洋洋的站起了几个人，您指着门口说：“出去”可是他们不知道哪来的勇气，竟然站在位子上不动，这时您走了下来，来着一名学生就往外拖，那个同学想挣扎，可是还是被您硬生生的拖了出去，没想到小小的您竟然有这样大的力量，都有点心虚，便乖乖的一个个往外走，这时的我很想对您说：“老师对不起，在今天第一堂课上个您留下了不好的影响，我们下次再也不会了”……
谁都有不如意的时候，包括我，刚进入初中，成绩就是一塌糊涂的样子，不光成绩乱七八糟，连我的人缘也是异常的差，一开始我对他们的嘲笑很气愤，但渐渐的我的心开始麻痹，把自己的灵魂禁锢在体内。但是作为一个人成绩不好也就算了，可这人缘不好以后在社会上咋混啊，也许您想到了这点，开始注意起我的言行举止来，也几次三番找我出去谈话，我虽然嘴上答应得很好，可心里却不以为然，终于我的人缘再一下子就瓦解了，搞得我跟同桌经常起争执，跟前面的同学水火不容，我也意识到不能在这样下去了，我努力想改变自己，可是，倒牌子容易树立起牌子难，我做什么都无济于事，当我正想放弃的时候，是您让我改变了思想，您站在讲台上，郑重其事的警告同学们不准再开我的玩笑，可是他们那会听您的话，您屁股一转他们有那我当玩笑开，我绝望了，可纸是包不住火的，又让您知道了，您终于火了，大声在教室里开骂，只时的我很想对您说：“谢谢您，老师，是您让我重拾了信心，我也会不负您所望，坚决改掉坏习惯，与同学好好相处”
同学们，当您仰望大树时，请同时俯视根部的泥土吧，但你们景仰伟人时，目光也同时注视背后的老师吧，当你们成长或长大时，感谢那些默默的老师吧，我们背后的老师，一直在做着泥土的事业，不辞辛劳，春夏秋冬，培养着手中的花儿。
在这里我想送您一首诗
敬爱的老师
请暂时从忙碌的节奏中走出来
深呼吸
细细的品味生活
依傍大自然
去欣赏花苞绽放的缤纷
您为了我们
不辞辛劳
但是
不要为了我们
而失去你的青春
在我们求学道路中，最熟悉的莫过于老师。他在我们的心中是指南针、是礁石、是最可爱的人。他的笑深深地打动了我们的心。“班主任”这个称呼，大家太熟悉了吧！他将陪伴着我们每个同学走过求学的全过程。
我们的初中老师，现陪伴着我们两个星期了。在这两个星期里，班主任江老师对我们班的学习，进行了全面策划，认真安排，在这里，我想对您说辛苦了！在这初中阶段里，我希望班主任江老师，像一棵大树，为我们遮风挡雨；把我们当作小苗，给我们供给营养，让我茁壮地成长；把我们当作小花，给我们浇灌知识，让我们长成一棵大树；把我们当作汽车，为我们时刻加油，让我们奔跑向前。在我们犯错的时候，批评、教育我们；在我们获奖的时候，多给我们表扬；在我们考试成绩不理想的时候，及时指出我们的错误，认真纠正，使我们在以后的考试中取得更好的成绩，让我们班在全年级名列前茅。
班主任老师我想对你说
当班主任，才能真正感受到当老师的甘苦，才能更全面地锻炼自己，使自己尽快成熟起来。班主任是班级的组织者和管理者，是学生灵魂的引路人，是学生成长的引路人。班主任工作是一门科学，也是一门艺术。但作为一名任课教师我想对班主任说：
第一、请你们平时多尊重、团结、关心每一位任课教师，树立任课教师的威信。
每位任课教师都有自己的教学风格和性格特点，在教学水平，教学组织能力及教学工作经验等方面，存在着很大差异，班主任教师要充分尊重、信任每一位任课教师。班主任老师还必需引导学生正确看待老师，尊重老师，教师集体应该是一个团结的集体，这一点很重要，如果哪节课出了问题，或者哪个科目成绩较差，班主任老师不能简单地把责任推到任课教师身上，说一些不利于团结的话。更不能在学生面前议论某位任课老师。班主任要有博大胸怀，面对科任教师的一次失误或者迟到，要了解情况，及时沟通，把问题最小化。同时，要积极在班级树立科任教师的威信，不要贬低科任教师，因为你的话会在学生中造成不良的影响，使科任教师的课无法高效完成。作为班主任老师要团结每一位任课教师，以诚相待，一切以班级建设，学生发展为重，一切以搞好工作为原则。
有些班主任教师工作态度非常认真，每节课下课都找老师了解情况，一旦出现纪律问题就亲自处理，以为这是在协助任课教师，其实这种做法不妥，哪节课出了问题应该由哪位任课教师解决，要落实课堂责任制，如果任课教师需要班主任老师参与解决，那么班主任老师再参与，要是班主任什么事都大包大揽，就剥夺了任课教师的教育权利，还会使任课教师养成习惯，学生出了问题，就往班主任老师那一送，而不参与教育过程，这样极不利于树立任课教师自己的威信，解决不了根本问题。
第二、要积极配合任课教师，但不应越俎代庖。
当班主任每天都要处理大量的作业，确实非常辛苦，班主任应该在力所能及的范围内，积极协助任课教师，提醒督促学生完成好自己的学习任务。但一定不能越俎代庖。有些班主任亲自上阵，给学生讲起题来，判起作业来，这是不合适的，因为毕竟不是自己所学专业，就算懂也不一定能按教学规范讲清楚，讲明白，而且这样做破坏了任课教师的权威性，如果班主任讲的和任课老师讲的不一样，学生到底该听谁的呢?这样做也打击了任课教师的积极性，使任课教师认为你不信任他。因此，班主任老师的出发点再好，也不应该这样做。
第三、及时向任课教师了解班级情况，与任课教师一起抓好学生思想教育工作。
作为班主任老师应该及时向任课教师了解班级情况，如纪律状况，作业状况，成绩分析等等。对于较差学生的转变工作，更应该与任课教师交流经验，因为每位任课教师结合自己的课堂教学都会从不同角度去教育，帮助这些学生，会有不同的感受、经验，这些情况对班主任老师大有用处。学生的一些思想问题，也往往会反映在学习之中，带到课堂上来。因此，及时与任课教师沟通，能够随时掌握学生的思想动态。任课教师也不仅仅只是传授知识，而应当抓住教育契机，寓教育于教学之中，在学习过程中渗透进行思想教育。班主任老师要善于调动任课教师参与学生思想教育的积极性，发挥教师集体的巨大影响力，这样一定会收到良好的教育效果。
总之，班主任教师要勤动脑，多思考，不断摸索，善于调动任课教师并恰当的处理好各种关系，才能使班主任工作开展的更和谐、有效，使学生健康快乐的成长！完成我们教育工作的任务！