昨天一个家长朋友分享了他关于英语听力训练的重要性，很感谢他无私的分享，我觉得他说的特别有道理，我赶紧整理记录下来。以下观点都是家长分享给我。

   在英语学习中，听是被动能力，复述是主动能力，更需要动脑筋。拼写是文字能力。都是不同的能力，孩子的学习需要一步一步来。打通孩子的听力，原版书的阅读就会容易多了。听力的训练不可以看文字，而是要靠耳朵开启大脑活动，然后大脑指挥口腔发音，这些都是自然实现的。

    如果你给孩子的原版音频孩子听不懂，那么说明孩子读的书难度大。可以再降低难度，寻找适合孩子的听力资料，来开启孩子的听，听力打通了，阅读就容易多了。孩子不会觉得每天学英语是完成任务，而是乐趣通常，听要比读高两个等级。听得懂，会让孩子对英语着迷，因为故事让他着迷。

   等到用眼的时候，尽可能自主朗读，整篇先听，逐渐脱离原音。以原音作为参照。能听懂能跟读，阅读能力将会是质的飞跃。听懂是第一位，其次是跟读和发音，最后是速度。

   朋友建议我要先提供原音资料让孩子听，让孩子告诉自己是否听得懂这个资料，来努力培养孩子听得懂的训练。等孩子的听力打通了，阅读就是重点了，阅读还对应着写作。到了这个时候，听说读写能相互促进，相互贯通。

  非常感谢朋友的无私分享，一开始我还是不大理解朋友的意思，后来我才理解了，英语的学习有听说读写练，不是说哪一个重要，哪一个就不重要，而不是说一定要先做哪个，后做哪个，而是你要意识到各个环节的重要，并且有意识的一个一个去训练孩子，稍微安排一些重点。

  现在我的孩子天天都会进行原版书的听读训练，但很明显这个听得懂的训练就没有试验过，这是个不错的方法，我应该可以有意识的进行。

  另外也可以利用ieng课程里的聆听功能能进行训练。首先ieng课程本来就是分级课程，孩子一些低级别的图书没有阅读过，我就可以打开聆听功能，让孩子听，没有看文本，就是光听，然后看看孩子是否能理解这个故事。

  的确对一本完全没有听过的图书，要能听得懂书的意思，这个训练是很费脑的，但一但做得好，阅读的能力可以提高很多档次。

    英语听力训练很重要，不是单纯学校里的考试那种训练，可以是听原版书的训练。

每一本书都有聆听模式，聆听时，可以选择有图片没有文本，尽量让自己去猜测意思。其实最难的就是复述模式，读完之后，句子就消失了，然后你需要复述出来。

根据朋友的方法，我觉得可以进行聆听的训练，努力让开发自己的耳朵和脑袋，不要急着要跟读，等吧听力打通了，还可以利用这个复述模式进行训练自己的瞬间记忆能力。

难怪，有人说，同样的产品到了不同人手中有不一样的效果。我应该努力提高学习质量，而不是只有时间的积累。