一、教材解读（时间控制3分钟）

《暮江吟》为北师大版小学语文四年级上册第二单元第二课《古诗二首》中的第二首，主题围绕“明月”。此诗是唐代诗人白居易上任杭州刺史途中所作，描绘了暮江美景，语言流畅，意境清新。

根据课程标准和教学目标，结合学生年龄及认知规律，我设定了以下教学目标：

掌握“吟”、“瑟”等生字。

有感情地朗诵古诗并尝试背诵。

通过读诗想象意境，理解诗意。

感受诗人对自然的喜爱。

教学重点为理解诗意与意境，感受诗人情感，朗读及背诵。

教学难点在于理解诗意，体会古诗意境，感受诗人情感。

教学时间为1课时，准备多媒体课件。

二、学情分析

四年级二班54名学生，家长文化水平高，孩子们信息获取能力强，见识广，思维活跃，乐于交流表达。具备一定的阅读与学习能力，为理解教学内容打下基础。

三、教学方法与学法指导

采用学生参与式教学模式，包括朗读感悟、情境创设、合作探究等方法，结合现代教学手段，引导学生主动参与，乐于学习。

在学法上，强调自主、合作、探究，通过阅读、讨论、交流等方式学习，提高自学能力和合作精神。

四、教学过程设计

本课基于“研究性阅读”模式，强调学生的自主阅读与感悟。教学过程分为四个环节：

解读诗题，导入诗歌。

读通诗句，读出节奏。

了解诗意，品读诗文。

编写标题，感悟诗情。

最后，拓展延伸，推荐关于明月的诗句，培养学生的阅读兴趣。

板书设计以题目“暮江吟”为中心，突出描绘的景物，如残阳、江水、露、月，并总结诗人情感。

评价分析：教学注重学生主体性，结合多种朗读方式，强调情感与语言训练的结合。课堂生成会适时调整教学策略，追求最佳教学效果。