昨天看了《嗝嗝老师》，深有感触，作为一个患有抽搐症，先天语言障碍的人群，却励志做一名教师，这其中是对教育工作多大的热情，值得我们教育工作者学习。我觉得至少三点需要我们去学习的，对教育的爱心，耐心以及信心，没有这三点是做不好教育的。

首先是爱心，就想海总提出的干部八条里面一样，首先是热爱教育，一个教育工作者不热爱教育，仅仅是把老师作为一个工作，作为一个养家糊口的工具，这是万万要不得的，我们都说教师是伟大的灵魂工程师，是教育育人的，不论是教学生知识，还是其他的方面，我们都可以称之为老师，所以如果一个老师在教学生知识或者其他的时候想的是金钱名利或者其他的东西，不以身作则又怎能教的好学生呢？之前也遇到了一个华师的教授，是负责学前教育的，他一直跟我们说，学幼师，首先是要有爱心，没有爱心你就不要进入这行，其实我觉得这句话可以适用于任何教育行业，所以做教育，首先是要有爱心，就像嗝嗝老师马图尔那样，不会因为是一群9F班级的学生就放弃，所以我们在招生教学上面也应该把所有学生一视同仁，不能因为孩子调皮或者其他的缺陷我们就放弃他，这也正是大教育家孔子说的“有教无类”！

其次是耐心，十年树木，百年树人。教书育人工作伟大而重要。学生水平参差不齐，老师更是要根据每个学生的优势或者特点来跟踪教学，并保持下去。就像嗝嗝老师一样，在刚进班遭到学生奚落和嘲讽之后，不是离开教室去找校长抱怨，而是坚持教育学生并承诺会一直待下去，接下来嗝嗝老师也是遇到了学生的联名抵抗，她却逐一家访，了解学生的家庭情况，因材施教。最终获得了校长徽章。其实我们在招生教学中也会有很多阻碍，学生家长的不理解或者其他的困难，那么我们的第一想法是什么呢？是放弃还是迎难而上，其实很多问题只是看似困难，只要沉下心来去分析问题，解剖问题，问题自然能迎刃而解。解决问题之后自己也会学到很多东西，过了这个坎之后你会发现自己进步了很多！

最后是信心，其实这点也是和耐心相辅相成的，如果你没有信心，其实你也是不会有耐心的。电影里面一样，如果嗝嗝老师对教育没有信心，对全体9F班级同学没有信心，那么他也不会帮助学生赢得校长徽章，自己也不会再学校连续工作二十五年，最终在学校退休，桃李满天下！所以我们在招生教学的时候，遇到一些问题学生，我们不仅要有耐心，也要有信心去教好他们，这个也和我们海天文化“没有教不好的学生”理念不谋而合！