产品原型：如何做出一个有“人味儿”的产品

王老师在课上提到，好的产品来源于好的设计，其体现了对人性本质需求的洞察。答案D

需求罗盘的最外层包括社交与亲情。答案 CD

王老师在讲到需求罗盘时，举了海底捞与巷子深这两个餐饮业的例子。答案 AD

王老师在课堂上提到过的产品设计工具包括客户体验图、设计思维、需求罗盘、产品原型与场景还原。答案ABCDE

“人的本质在其现实性上，他是一切社会关系的综合”这句话是卡尔·马克思说的。答案A

做出一个“好的产品”最需要的是人情味。答案C

线下实训营包含了组建团队、产生创意与对接市场等步骤。答案ACD

薛老师在“产品发布”这节课的开场举了吨吨杯的例子。答案D

创践六步法中，第二步是组建团队。答案D

发掘天使用户的核心能力是共情的能力。答案B

薛老师在讲到产品原型-产品设计时，举了毛绒玩具、某些公交车的座椅与智能手机的外观等反例。答案ACD

一个团队最少有3个人。答案D

拼多多、网易云等企业靠社群赚钱。答案C

生涯九宫格的内容不包括学习成绩。答案C

“你能和全世界最强的大脑一起工作”说的是苹果公司。答案A

一个团队正常循环的起点是个体水平。答案A

把工业设计做到极致的是德国与日本这两个国家。答案 B

在薛老师的第一次见面课中，讲到需求的挖掘工具包括痛点-痒点-爽点的识别、市场调查-用户访谈与吐槽大会-机会转化-点子市集。答案 ACD

用着迷、低成本、使人满足的低俗娱乐内容，来满足人们的即时满足，是应对二八现象的解决方案。答案 B

被称为“王者荣耀”之父的中国互联网行业领军人物是姚晓光。答案D

在见面课上，薛老师讲到的利用小白鼠进行操作性条件反射的实验是由斯金纳进行的。答案 D

“我每晚躺在床上，去思考那些糟糕的事情”是硅谷投资人盖伊川崎说过的名言。答案 A

薛老师在见面课上提出利用5W2H分析法对痛点进行系统性的思考。答案B

“奶头乐战略”是由布热津斯基提出的。答案 B

“屏幕那边有数千人在努力工作，为的就是破坏你的自律”这句话，来自于薛老师分享的《欲罢不能》一书中。答案 D

本次课，王老师以下列企业为例讲解产品迭代：快手与腾讯。答案 BD

本次课在创践课程体系中处于迭代升级的位置。答案C

快手产品迭代升级带给我们启示：小步快跑，围绕重点，一个一个突围；反应一定要快，对用户的反馈要敏感；要了解产品边界，小步快跑的时候也要看清方向。答案ACD

微信的迭代升级做到了人与信息的连接、人与服务的连接与人与人的连接。答案ABD

王老师举出创新大师克莱顿·克里斯坦森的理论、淘宝与京东的竞争与诺基亚与苹果的竞争等事例进行讲解。答案ACD

本次课程的总结：运用更简单的行动方法去体验这个时代、运用更多元的思维方式去看待这个时代、运用更有效的学习方式去适应这个时代。答案ACD

在开篇导引环节，薛老师以智人作为人类的祖先引出话题。答案C

薛老师课上提到“KOL”是明星、故事与导师。答案ABD

“KOL”具有在某些领域具有话语权的人、具有大众认同度、用户粘度强的特点、易产生个体价值和经济效益与他们是会讲“故事”的人等特征。答案ABCD

贾琳的例子与KEEP产品有关。答案D

薛老师讲到KOL等于个人兴趣、社会认同与专业水平。答案ACD

电竞选手李晓峰转型做了智能鼠标产品。答案C

被称为“硅谷钢铁侠”的企业家是埃隆马斯克。答案A