写作思路：可以通过细腻的描绘，讲述我的同桌的个性特点、我们之间的共享经验和互动，以及他/她如何影响我的学习和生活，展示我们之间的友谊和成长。下面分享3篇《我的同桌》作文，供大家参考｡

我的同桌作文 篇1：

我的同桌是一个十分胖的小男孩，脸圆圆的，肚子大大的，越看越像一只可爱的大熊猫，他就是我们班有名的小胖子——XX。

他的优点不多，但爱帮教师干活是他最大的优点。同时，他对我也十分照顾。有一次我忘记带水彩笔了，我问XX：“能不能借我几根水彩笔？”没想到，他竟然毫不犹豫的答应了，并且还说：“全借你，我不用。”上课时XX因没带水彩笔被教师吵了一顿。我在旁边坐着，真是满脸羞愧，但他却说：“不就挨一顿吵嘛，又不掉一块肉。”

虽然他有一些优点，但他的缺点可不少。另教师最头疼的就数上课接话和上课写作业了。虽说李旭他爱写作业，但他老是在上课时间写。就说这次的几节客任课，估计教师讲的什么资料他都没听见，只顾着写手里的作业。教师发现了，说他几次，他还是义无反顾。

我俩的关系还不错，他不会做的题问我，我有不会的英语单词也请教他。我有时带的水果多了，自我吃不完，也会分给李旭一些。他有时也会送给我一些东

都说再好的朋友也会发生矛盾。记得有一次上课，教师让我们写学校小字，要求：不脏、无错字、纸不烂。XX写完后，教师让我帮他检查一下再交。因为有几个字他写错了，得撕了重新写。谁知XX撕作业时，他的手臂刚好碰到我的胳膊。笔一晃，本上立马出现了一条“小蛇”，害得我也得重新写了。恨得我咬牙切齿也没办法。

他就是我的同桌，一个胖乎乎、善良、热情、缺点又多的大熊猫XX。

我的同桌作文 篇2：

我此刻已经上四年级了，而当了我四年的同桌，就是班里名副其实的假小子XX，她虽然比较调皮，但她还是很负责人的。

XX长得很瘦，但不算高。她皮肤黝黑，就像个从农村走出来的孩子，这可能跟她调皮有关系。她长了一头又短又黑的卷发，不算浓的柳叶眉。XX的一对小眼睛仿佛是嵌在脸上的，十分漂亮。XX唯一的缺点就是她厚厚的嘴唇，又厚又小，整天像撅着嘴一样。

XX很调皮。一天大课间，我把刚刚从图书馆借来的书放在书包里，然后就出去玩了。不料，这一幕被假小子XX看见了。她转转眼珠，笑了一下，就赶紧走进教室……“叮叮”，上课了，这一节是自习课。我把作业写完后，就想看会儿书，可我把书包翻了个遍，也没有找到那本书。

我一下子慌了手脚，急得像热锅上的蚂蚁--丢一本书，可怎样向学校交待呀！我小声地问XX：“你看见我借的书了吗？”XX听了，装作一本正经的样貌回答：“没有呀。”我更加着急了，扫视着XX的位洞。突然，我在XX的书包下头发现了我借的书。“那是什么？”我皱起眉头问。“没什么。”XX说道，可她的脸却顿时变得通红。“哼！”我伸手把书拿了出来，瞪了一眼XX。就津津有味地看起书来。同时，她也很负职责，每一次教师交给我的任务都认真完成。

看，这就是我的同桌XX，一个既调皮又负责的假小子。

我的同桌作文 篇3：

在我小学六年的学习生涯中，和我同过桌的同学数不胜数，但给我留下印象最深刻的就是我此刻的同桌——XXX。

嬉皮笑脸、自言自语是他给我的第一印象。他长了一脸健康肤色，粗浓得像荆棘一般的眉毛下头嵌这一对对炯炯发光的眼睛，纯净得像山谷里幽深的清泉，再加上长长的睫毛和塌塌的鼻梁显露出他倔强的性格。

我们经常在一齐打打闹闹，可是大多数都是无聊而开玩笑的。有时他惹了我，我就使出全身劲儿，用“排山倒海”把他推出座位。这时，他没有找我算帐，而是使出他的绝招——“撒娇”，便装着充满稚气的声音对我说：“大姐姐，不要欺负我啦！”把前后两排的同学们逗得前仰后合，我也把火气抛向九霄云外，乐得合不拢嘴。

随着相处的日子慢慢增多，我们对彼此也更加了解，渐渐地竟也真的互相关照、帮忙，相处融洽。放心地把对方当作倾诉对象，不再有刚见面是那种陌生的感觉，想说什么就说什么。我们会在课上耳语，在课下闲扯。欢乐的时刻一齐分享，悲伤的心事一齐承受。

我们有类似的历经，相似的性格。可是在种种困难面前，我没有看他流过泪，更没有看他流失过信心。应对生活，他总是十分乐观，他不时整天只沉醉于痛苦与纠结之中，而是昂首挺胸，勇往直前。

我永远也忘不了他。他在生活中就像是我的朋友，时时刻刻让我开心。这就是我的同桌，一个让我百感交集的同桌；这就是我的同桌，一个陪我走过小学生涯的朋友。