教学目标

1、正确读写生字词。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、理解课文内容，感受作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受。

4、学习作者细致描写和多用修辞的方法。

教学重点

正确朗读、背诵课文，掌握作者的写作风格。

教学难点

理解作者的情感，唤起学生的生活体验。

教学准备

搜集惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。

一、情景导入

播放时钟的“嘀嗒”声，引导学生感受时间流逝。

介绍作者朱自清，引入课文。

二、初读课文，体会情感

学生默读全文，初步感受作者情感。

抓住“叹”、“悔”二字，理解全文。

三、研读课文，理解文意

（一）研读第三自然段，学习“叹”。

注意字词写法、读音，理解并感受深刻句子。

仿照作者写法，尝试写句子。

体会叠词运用。

有感情朗读。

（二）研读第二、四自然段，学习“悔”。

注意字词写法、读音，理解并感受深刻句子。

体会悔意来源，感受比喻、拟人修辞手法。

有感情朗读。

（三）略读第一、五自然段，体会排比句的优美。

文章开头写法的好处。

四、再读课文，深化感受

思考学习后的心得，分享时光飞逝或劝人惜时的词句。

五、背诵课文

自由朗读，背诵喜欢的部分。

板书设计

匆匆

朱自清

叹时光飞逝

悔碌碌无为

劝珍惜时光