【教案】

导语：

《姓氏歌》是一首以姓氏为主题的儿歌，它通过问答的形式介绍了部分常见姓氏的写法和发音。本节课我们将学习这首儿歌，认识一些生字，并了解中国的姓氏文化。

部编版一年级下册语文《姓氏歌》课文原文：

你姓什么？我姓李。

什么李？木子李。

他姓什么？他姓张。

什么张？弓长张。

古月胡，口天吴，

双人徐，言午许。

中国姓氏有很多，

赵、钱、孙、李，

周、吴、郑、王，

诸葛、东方，

上官、欧阳……

部编版一年级下册语文《姓氏歌》教案：

教学目标：

1. 学生能正确朗读课文，并背诵。

2. 学生认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王”等12个生字，以及弓字旁、金字旁。

3. 学生能写“姓、什、么、双、国、王”等7个字，并掌握它们的笔画顺序。

教学过程：

一、初读课文，初步感知：

1. 学生自读课文，不认识的字可以通过拼音辅助阅读。

2. 教师带领学生朗读，男生女生轮读，全班齐读。

3. 学生分享班上同学的姓氏，增进了解。

4. 学生进行问答游戏，巩固学习。

二、熟读词语、认识生字、会写生字：

1. 教师列出词语：“姓氏、赵钱孙李、周吴郑王、古月胡、上官、双方、国王、什么”。

2. 学生上台教读词语，加强记忆。

3. 教师随机抽学生读生字，检查掌握情况。

4. 学生根据笔顺歌自己尝试书写生字，并在田字格中练习。

5. 教师讲解生字的偏旁部首，如弓字旁、金字旁。

6. 学生集体朗读词语，巩固记忆。

三、课堂练习：

根据课文内容填空：

木 子——（李）　　弓 长——（张）　　古 月——（胡）

口 天——（吴）　　子 小——（徐）　　言 午——（许）

部编版一年级下册语文《姓氏歌》教学设计：

教学目标：

1. 通过儿歌学习，学生认识“姓、氏、李”等12个生字和3个偏旁部首。

2. 学生能正确朗读课文，并背诵。

3. 学生能用合适的方式介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。

教学重点：

学生识记12个生字，认识3个新偏旁部首，会写7个生字。

教学准备：

生字卡片，多媒体课件。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、诵读导入，激发兴趣：

1. 播放《百家姓》音频，学生跟读。

2. 学生分享自己的姓氏。

3. 揭示课题，板书。

二、自主学习，了解儿歌：

1. 学生借助拼音自由朗读儿歌，圈出生字，学习读音。

2. 指名朗读，集体订正读音后齐声诵读。

3. 小组合作学习，交流读懂的内容，解决疑问。

三、开展游戏，趣味诵读：

1. 诵读第一节，理解姓氏介绍方法。

2. 诵读第二节，认识复姓。

3. 比赛朗读，加深记忆。

四、合作学习，识记生字：

1. 学生领读、自由读、小组读、开火车读字卡。

2. 教师指导书写，掌握笔顺。

3. 学生完成书中的写字练习，先书空笔顺，再观察每个笔画在田字格中的位置，最后描红、书写。

4. 教师巡视，对个别学生进行指导。