形成性评价是一种主要用于教育学的评价方法，是指在学习过程中不断收集、记录、反馈学生的表现和成果，以便及时调整教学方法和提高教学效果的方法。下面将介绍一些形成性评价的方法。

1. 课堂观察法：这种方法是指教师在课堂上通过对学生的行为、表现、反应等进行观察和记录，以及对学生之间的互动进行观察和记录，以了解学生的学习情况。通过这种方法，教师可以及时发现学生的问题并予以解决，还可以及时调整教学策略。

 2. 分组讨论法：这种方法是指将学生分成小组进行讨论，然后让每个小组展示自己的成果。这种方法可以鼓励学生之间的互动，提高学生的合作能力，同时也可以让教师了解学生的学习进程。

3. 书面作业法：这种方法是指教师让学生完成书面作业，并对其进行评分。通过对学生的书面作业进行评分，教师可以了解学生的学习情况，发现学生的问题并进行指导，提高学生的学习能力。 

4. 测验法：这种方法是指通过给学生进行测验来了解他们的学习情况。通过测验，教师可以了解学生的学习成绩，发现学生的问题并提供指导。测验可以分为小测验和大测验，小测验是指适用于课件或者知识点的单元测试，大测验是指适用于课程或教学的考试。

5. 反馈与评价法：这种方法是指教师针对学生的作业、报告、演讲、小组讨论等进行反馈和评价。通过反馈和评价，教师可以了解学生的学习情况、学习进度和学习成果。同时，教师也可以告诉学生在哪些方面需要改进，提出具体的建议和指导，以便学生进行改进。

形成性评价在教学中的应用已经成为现代教育的一种重要趋势。这些方法的共同特点包括：及时性、准确性、客观性、针对性和实用性。教师应该根据教学目标、教学内容和学生的特点选取适当的方法，以达到更好的教学效果。