<北师大版一年级数学下册教案-生活常识-龙咔百科
> 生活常识 > 列表
北师大版一年级数学下册教案
时间:2024-12-23 20:00:31
答案

 对使用北师大版教材的 一年级数学 老师来说,给学生们上课之前该怎么准备好一份吸引学生的教案呢?下面是我为你整理的北师大版一年级数学下册教案,希望对你有所帮助!

 北师大版一年级数学下册教案(一)

 教学目标:

 1、通过操作活动,使学生体会所学平面图形的特征和平面图形的关系,并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。

 2、让学生在具体的情境中去思考、想像再创造,培养学生的创新意识。

 教学设计:

 一、引入新课

 同学们还认识它们吗?(出示 )

 它们的身上还有很多的秘密,这节课老师看看哪位同学发现的秘密最多。

 二、动手操作,探索新知

 1、教学例1

 (1)拿出一张长方形纸和正方形纸,让学生沿所标虚线折一折,体会长方形、正方形边的特征,从而了解到:长方形的对边相等,正方形的四条边都相等。

 (2)带着学生做风车,在做的过程中,让学生说一说纸的每一步变化,从面体会到平面图形的特征又看到它们之间的关系。

 如把长方形纸折成正方形纸利用了正方形四边相等的特征,把正方形纸剪成四个三角形时,看到了三角形和正方形的关系,转动风车时,又看到了风车所转动的路径是一个圆。

 2、教学例2

 师:用几个相同的图形能拼出什么图形呢,请同学们拼拼看。

 (让学生分组拼,拼完后组内交流,后教师引导全班交流。)

 说一说用了几个什么图形拼成了一个什么图形。

 三、巩固练习

 (1)按P28上的“做一做”减正方形。

 (2)思考并做一做练习六的第2、5、6题。

 四、全课 总结

 课后 反思 :

 北师大版一年级数学下册教案(二)

 教学目标:

 1、通过观察、操作,使学生感知立体图形的关系及初步感知所学图形之间的关系。

 2、让学生在具体的情境中去思考、想像再创造,培养学生的创新意识。

 3、激发学生的学习兴趣。

 教学设计:

 一、复习铺垫

 师:同学们还认识它们吗?(出示 )

 谁来给我们介绍介绍?

 二、动手操作,探求新知

 师:在我们的生活中有很多漂亮美丽的物体都是由它们组成的,老师相信同学们用它们也能摆出很多漂亮的物体。现在同学们的手中都有很多的正方体和长方体,用几个相同的图形能拼出什么图形呢?请同学们拼拼看。

 学生分组拼,拼完后在组内交流,后教师引导全班交流:说一说用了几个什么图形拼成了一个什么图形。

 三、巩固深化

 (1)学生动手操作:用长方形纸做一个圆筒。(说一说你是怎么做出来的。)

 (2)练习六的第3、4题:独立完成,集体订正。

 (3)练习六的第7题:让学生独立思考,指名回答,后实物演示,帮助有困难的学生。

 四、全课小结

 北师大版一年级数学下册教案(三)

 教学目标:

 1.使学生能够正确地数出数量在100以内的物体个数,知道这些数是由几个十和几个一组成的。

 2.培养学生的估算能力及探索观察能力,体验数学 方法 的多样性、发展思维的灵活性。

 3.培养学生积极思考、认真倾听他人想法的习惯,使学生感受与同伴交流的乐趣,培养合作学习的意识。

 教、学具准备:

 课件、梨子、苹果图片等,同桌每2人1捆数量为100的小棒。

 教学重点:

 正确数出100以内数量,知道这些数是由几个十和几个一组成的。

 教学难点:

 正确数出几十九后面一个数。

 教学过程:

 一、数班级人数,初步认识超过20的数:

 1.复习20以内的数。

 数第1、2组(每组10人)学生人数。

 2.让学生直观认识超过20的数。

 接着数,重点让学生看出:

 2个十再添上1个一是二十一;

 二十九由2个十和9个一组成;

 二十九接着数是三十,表示3个十。

 3.迁移类推,脱离直观,思考。

 (1)接着全班人数数,后面一个数是几,是几个十几个一?

 (2)三十九后面一个数是几?四十九后面呢?五十九后面呢?

 二、合作探究,进一步认识100以内的数:

 1.课件演示100只小羊画面,让学生估一估大约有几只羊。

 2.动手操作,交流探究。

 (1)同桌合作数小棒100根。

 (2)汇报交流,突出方法多样化,并进一步提高100以内数数能力,加深对数的组成的认识。

 A、1个1个数,100个一是100。

 可让回答的同桌同学之一先从65,1个1个数到75,并说出75由几个十和几个一组成,接着另一同学从75数到83,并说出83的组成,最后,全班同学从83数到100。小结时,突出数几十九后面的一个数。

 B、2个2个数,以同桌两个两个起立,进行数数。

 C、5个5个数,请一生上台边操作小棒边数数,然后全班学生同桌两人合作,5根5根数小棒。

 D、10个10个数,结合课件演示,得出:10个十是100。

 3.小结。

 揭示课题,并让学生谈谈数数方法的多样化及数数中要注意的问题。

 三、练习,并在练习中进三步认识100以内的数,培养能力:

 1.猜数。

 (1)4个十和6个一合起来的数是几?

 (2)58里面有几个十和几个一?

 (3)69前面一个数是几?后面一个数是几?

 (4)数出87后面的5个数。

 2.“提问——回答”游戏。

 3.看图填空。

 完成教科书第33页“做一做”。

 4.怎样数比较快?

 5.倒数数。例,从61倒数到56。

 四、全课总结:

 让学生谈谈这节课的感受。

有关北师大版一年级数学下册教案推荐:

1. 北师大版小学一年级下册数学教案与反思

2. 《快乐的小鸭》北师大版教案

3. 北师大版一年级数学教案与反思

4. 北师大小学数学一年级认识图形教学设计

5. 北师大版一年级下册数学计划

6. 北师大版一年级数学下册教学计划

7. 北师大版小学一年级数学下册模拟考卷

推荐
© 2024 龙咔百科