在一年级的课堂上，老师鼓励学生们使用"吗"字来提问。学生们非常兴奋，纷纷举手尝试造句。例如，小明提问：“这不是手稿一词的缩写吗？”小红则问道：“好，只有这些私人物品吗？”小华也加入了进来，礼貌地问：“请你帮我个人一个忙行吗？”

课堂上，老师还引导学生们思考“吗”的用法，例如小刚问：“你和野蛮人在一起害怕吗？”这个问题不仅考验了学生的想象力，也让大家开怀一笑。而小强则提出了一个更深层次的问题：“主意倒好，然而能实行吗？”这不仅仅是一个简单的疑问句，更是一个关于行动力和执行力的问题。

此外，老师还教给了学生们如何提出建议，小丽礼貌地问：“我可以提个小小的建议吗？”这样的句子不仅表达了她的想法，还展示了她尊重他人的态度。

通过这些练习，学生们不仅掌握了"吗"字的用法，还学会了如何用礼貌和尊重的语言与他人交流。这样的课堂不仅有趣，也让学生们受益匪浅。