作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我整理的幼儿园小班体育教案《小青蛙跳荷叶》,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园小班体育教案《小青蛙跳荷叶》 篇1
活动目标:
1、利用游戏情境,练习双脚跳。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。
3、体验小青蛙跳荷叶的乐趣。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动准备:
荷叶若干
活动过程:
1、热身运动《小蝌蚪》,引导幼儿进入情景
(1)师问:咦,小蝌蚪长大后变成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)
小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了,小青蛙们,我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)
(2)师:今天天气不错,小青蛙们,快到妈妈这里来,咱们一起去荷塘里玩!(加深难度,鼓励幼儿双脚向前跳)
2、进行游戏“跳荷叶”
(1)教师明确游戏规则
师:哇,你们看池塘里有好多的荷叶啊,咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意安全了,千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳,音乐停了,就赶快从荷塘里跳出来,回到妈妈身边,好不好?(音乐响起)好了宝宝们,你们去玩吧!
(2)音乐停,请个别幼儿示范,分组练习
师:刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好,请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范,强化优点,提出建议)
下面,妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习,进行指导)
3、带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松
教师:小青蛙们跳累了,跟着妈妈一起坐在荷塘边,捶捶腿,休息休息!孩子们,跟着青蛙妈妈,咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳,跟鱼妈妈说再见。
活动反思:
本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间,因此在设计活动时,使整个环节设置利用情景,提高幼儿的兴趣,音乐选择贴合主题,较为完整,活动过程中,幼儿兴趣很高,能够积极地去尝试跳荷叶。不足之处:小组练习中,没能顾及到最后一个孩子,忽略弱势孩子;荷叶摆放的有点密集,应松散些,有些难度,其中一部分应摆成队形;自己也要融入情境当中,“妈妈和宝宝”;放松时,注意摸孩子后背,看活动量是否达到;教师示范放在后面,幼儿示范放在前面。
幼儿园小班体育教案《小青蛙跳荷叶》 篇2
教材分析:
中班下学期的幼儿精力充沛、体力明显增强,动作发展更加完善,合作意识初步萌发,愿意尝试有且有一定挑战性的体育游戏。本次活动创设“小青蛙在池境中的荷叶间游戏”的情境,指导幼儿练习双脚行进跳。活动中,“荷叶”可设置为直线形和“之”字形,便于不同能力的幼儿进行挑战:可采用分组竞赛的方式,培养幼儿的合作意识,激发幼儿的集体荣誉感。
活动目标:
1.练习在间隔 30-40cm 的圆上双脚连续行进跳。
2.掌握双脚并拢连续行进跳的动作要领,能根据不同的间隔距离控制跳跃力度连续行进跳。
3.能主动避让同伴,体验跳跃游戏的快乐。
活动准备:
呼啦圈若干
活动建议:
1,创设“小青蛙戏水”游戏情境,带领幼儿进行热身活动。带领幼儿做准备运动,重点活动脚踝和腿部。
2.组织幼儿玩“小青蛙跳荷叶”游戏,练习在间隔 30-40cm 的圈上双脚连续行进跳。
(1)请幼儿尝试跳直线“荷叶”路。
将呼啦圈间隔 30-40cm 摆成直线,每排 7-8 个呼啦圈,共 6 排。幼儿自由跳荷叶”,教师巡回观察,可请动作规范的幼儿进行示范。教师讲解动作要领:身体下蹲,手臂甩起, 双脚并拢,用力蹬地往前跳起。
(2)请幼儿尝试跳“之”字形“荷叶”路。
教师与幼儿一起将直线路调整为“之”字形,视幼儿的能力情况适当调整呼啦圈的间隔距离和数量,可保留 1-2 条直线路。
提醒幼儿跳的时候要与前面的小朋友保持一定的距离,以防相撞。
3.组织幼儿进行“跳荷叶”比赛。
(1)介绍游戏玩法和规则:幼儿扮小青蛙,分成 4 组,分别站在起跑线上。游戏开始,
第 1 只“小青蛙”迅速跑出,双脚在“荷叶”上跳,跳完“荷叶”往前跑,绕过小椅子再
跑回,拍第 2 只“小青蛙”的手,第 2 只“小青蛙”迅速跑出,以同样的方法游戏,直到所有“小青蛙”完成比赛。跑得快、跳得准的组获胜。
(2)根据幼儿体力情况,游戏 2-3 遍,可结合实际情况进行点评。
4.请幼儿自由四散碎步跑,双臂做蛙泳的动作,放松身体各部位。
幼儿园小班体育教案《小青蛙跳荷叶》 篇3
活动目标:
1、学习双脚并拢向指定的位置跳跃。
2、能按照老师的指令进行游戏。
3、喜欢参与活动,感受活动所带来的愉快气氛。
活动准备: 在室内用两条长线布置成河、在河的中间放若干的体操圈当荷叶、磁带、积木若干当害虫、青蛙头饰人手一个。
活动过程:
一、准备运动:
情景导入:师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。“今天天气真好,妈妈带你们去外面运动一下吧!”师生跟着音乐做准备动作。
二、学习重点动作——向指定地方跳
1、复习跳动作——双脚并拢跳
“我们青蛙有什么本领啊?” “是怎么跳的?”(教师强调——并腿、屈膝、向前跳、轻轻落地、微蹲)幼儿练习。
2、师:今天妈妈要带你们到河对面去捉害虫,但是河里有一条鳄鱼,我们不能游泳过去,怎么办呢?你们看,河面上还有一些荷叶,我们只要踩着荷叶就能过河了。先看妈妈怎么过河——两脚并拢站好,眼睛看着前面的荷叶,轻轻跳过去,然后站好后再找一片荷叶,看好了再跳过去,这样一片一片跳过去,直到对岸。
3、幼儿重点练习 ,教师个别指导。
三、游戏:小青蛙跳荷叶
1、介绍玩法规则:稻田里有许多害虫,我们从荷叶上跳过去,到对岸后捉一条害虫,然后再回来,把虫子放到妈妈为你们准备的箩筐里来。
2、请一个幼儿示范。
3、幼儿第一次游戏。
4、休息并提升难度——距离间隔更大的荷叶
下雨了,我们赶紧躲躲雨吧。幼儿站好。
师:孩子们,刚才下来一场雨,把好多荷叶都漂走了,现在只有这些荷叶了,这下,我们要跳得更远才能跳过去,敢不敢去试一试?要看准了再跳过去,否则就掉到河里被鳄鱼给吃掉了。
5、幼儿第二次游戏。
四、放松整理动作——放音乐
1、师:我们都是能干、勇敢的小青蛙,捉了那么多的害虫,真高兴啊!我们一起来庆祝一下吧!(跟着音乐做放松动作)
2、现在我们回家和朋友们去分享我们的美食吧!
幼儿园小班体育教案《小青蛙跳荷叶》 篇4
活动目标:
1. 练习跑,双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力,机敏性和竞争性。
2. 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
3. 在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4. 使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5. 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
在场地四周画些圆圈当作荷叶,圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。
活动过程:
1. 全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈,站在场地中央。老师先教口令: 圆圆的荷叶,圆圆的台,小青蛙跳水,扑通扑通!
2. 游戏开始,大家齐声说,说完最后一句时,站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈,不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈,没占到圈的幼儿再站在中间去,游戏重新开始。
3. 增加游戏难度,从跑改成双腿跳,再从站立跳到双腿蹬跳。
4. 此游戏不宜人数过多。如果人数多,可将全体幼儿分两组进行。
幼儿园小班体育教案《小青蛙跳荷叶》 篇5
活动内容:
小青蛙跳荷叶
活动目标:
1、练习单双脚跳,学习单双脚交替跳的基本动作。
2、训练幼儿的下肢力量及动作的协调性。
3、让幼儿初步具有不怕困难的`意志品质,体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格
活动准备:
场地:无障碍活动场地;
材料:小荷叶垫若干,大荷叶垫若干、大垫子3块、青蛙头饰若干。
活动过程:
一、准备部分
(一)带幼儿做准备活动,重点做好腿部准备动作,单脚跳、双脚跳的动作加入到准备活动中进行练习播放背景音乐:按游戏场景做动作:青蛙起床打打哈欠、动动脑袋、伸伸懒腰、游游泳(前后摆动手臂)、骑骑自行车(双手握拳腰间双腿成自行车状)、变身小弹簧、切水果。
二、出示荷叶垫,引导幼儿探索荷叶垫的各种玩法。
(1)师:"小朋友你们今天变身了什么小动物啊?小青蛙喜欢怎么跳?今天我们就要变身小青蛙来玩游戏"。
(2)师:请大家动脑筋想一想,荷叶垫可以怎么跳?每个小朋友找一个地方,自己跳一跳荷叶垫。
(3)教师请小朋友分享不同的跳法;
(4)现在请两个小朋友、也可以三个小朋友或者更多的小朋友一起探索一下,你们的荷叶垫可以怎么跳?
(5)请个别队伍的幼儿示范自己的跳法,大家一起学一学。
三、教师讲解示范单、双脚跳的动作及要领。
(1)师:刚才我发现有的小朋友跳的方法和别人不一样,我们看看她是怎么跳的。
(2)请幼儿示范单双脚交替向前跳。
(3)请幼儿看教师示范单、双脚跳。
四、集体练习单、双脚跳,学习单、双脚交替向前跳。
(1)教师带幼儿反复练习,进行个别指导。
分成3组,请幼儿练习。(荷叶垫成现单个、单个、单个、的依次排列,引导幼儿单脚正面、侧面跳过;加大难度呈现双个、双个、双个的排列,引导幼儿双脚分开连续向前跳;再次提升难度,呈现单个、双个、单个的依次排列,引导幼儿单脚、双脚跳,也可以双脚合拢、分开跳,也可以采取单个垫子蹲,双个垫子站跳的方式通过)
五、开展小组捕捉害虫的游戏。
(1)间隔摆放荷叶垫,单脚踩在荷叶垫跨跳上岸。
师:现在小朋友们已经学会了单脚、双脚跳荷叶垫,那我们一起来检查下小青蛙们学习的本领怎么样?一起来玩游戏,好吗?
六、教师引导幼儿总结本次活动的收获。
(一)在本次活动中,你学会了什么?心情怎样?
(二)总结幼儿在活动中的表现,表扬认真练习不偷懒的幼儿。
七、做腿部放松活动结束。
教学反思:
本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间,因此在设计活动时,使整个环节设置利用情景,提高幼儿的兴趣,音乐选择贴合主题,较为完整,活动过程中,幼儿兴趣很高,能够积极地去尝试跳荷叶。