教学目标:
1. 理解课文内容,领悟寓言的深意与出处。
2. 掌握本课生字新词,理解“巴望、焦急、筋疲力尽”等词的含义,体会“好像”一词的用法。
3. 能用自己的语言讲述这个寓言故事。
教学重点与难点:
重点:理解寓言的寓意。
教学流程:
一、揭示课题,启发导入。
1. 复习导入,展示成语,讲解寓言故事的特点。
2. 介绍课题,揭示寓言的魅力。
二、初读课文,把握大意。
1. 齐读课题,了解“揠”字含义与“揠苗助长”故事。
2. 自由阅读,解决生字问题。
3. 检查阅读效果,理解生词。
三、深入品读,感悟寓意。
1. 解析“巴望”的含义,找出体现“巴望”的句子。
2. 分析禾苗状态,理解“好像”的不同用法。
3. 体会种田人的焦急,学习焦急一词的多种解释。
4. 学习拔苗方法,感受种田人的得意。
5. 分析结果,理解“枯死”的含义。
四、点明寓意,拓展思维。
1. 讨论禾苗死亡的原因,理解违背自然规律的后果。
2. 总结寓意:遵循规律,切忌急于求成。
3. 分享感受,理解寓言故事的现代启示。
五、作业:
1. 书写指导:练习“焦、费、望、算”四个字。
2. 讲故事:将《揠苗助长》故事讲述给他人听;尝试创作《揠苗助长》新编,反思个人经历。