一、培训的指导思想与目标

旨在提升全体小学教师的专业水平，以“面向全员、强化学科、提升骨干”为方针，结合常规教学和教科研活动，建设高素质的教师队伍。培训目标在于提高教师职业道德和专业素养，增强教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，适应基础教育发展的需求。

二、培训的主要内容

培训内容涵盖学科教育理论、专业知识、综合文化知识和学科教学方法。通过理论学习和实践应用，优化课堂结构，提高课堂效率，培养教师运用现代信息技术的能力，每周必学一篇与教育教学有关的文章。

三、培训途径与形式

培训途径包括教育教学理论和专业知识培训、教育教学能力培训和教育科研能力培训。通过校本培训、自我提高、教研培训和集体培训相结合的方式，采用听、说、看、思、做、写等形式进行。主要形式有指导提高式、博客积累式、专题讨论式和以“写”促进式。

四、培训的实施

以校本培训为主，结合实际教学活动，通过外出学习、观看名家论坛、教师论坛、校内汇报课等形式，以及博客交流、专题讨论和撰写文章等方式，提高教师水平。培训以解决教育教学实际问题为导向，帮助教师确定发展目标，实现自身和团队的整体提升。