作文一：《风筝给我的启示》600字
五年级一班 林晓婷
青的草，绿的叶，鲜艳的花儿，探出小脑袋的芽儿，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。人们躺在绿茵茵的草地上，沐浴着大自然恩赐的春风，感受着春意盎然、莺飞燕舞的春天。
公园的草坪上，随处都可以看到放风筝
的人群，他们甚至开展了比赛。你瞧：他们
兴高采烈的追着、跳着、跑着。空中那大小
不一、颜色各异的风筝令人眼花缭乱??人
们的心都随着那翱翔的风筝飞上了瓦蓝瓦
蓝的天空，尽情地释放着青春的气息。
可是有谁知道，此时，最痛苦的是那飞翔的风筝，它们是渴望自由的，但是自由不属于它们。它们曾多少次想挣脱纠缠，挣脱主人手中的线团，飞向属于自己的蓝天，自由自在地翱翔在天空中。可最终的结果还是因为缚在自己身上的线团而坠落。
想想以前，我是多么喜欢、盼望、期待周末。一到那时候，我就快活得和小鸟一样。吃零食、看电视、睡懒觉，是我每个星期必修的“功课”。晚上还可以逛街、买衣服、功课、作业可以先抛到一边，想做的时候还有“人工作业机”－－－老妈，在一旁等待我不懂时抛给她的“疑难杂症”。生活可自由了！可如今??唉，当21世纪的小孩可真难！
现在，我们的生活虽然富裕，吃得好，穿得好，妈妈每次让我们做十几张试卷的时候，感到太累了。唉！根本没有休息的时间，更别谈看电视、玩电脑了。不过我知道，其实他们都是为了我们好，可??此时，我多么希望自己能成为一只断了线的风筝，在学习、生活的成长道路上自由地飞翔，在飞翔中饱览这美丽的景色。
作文二：《放风筝给我的启示作文.doc》600字
放风筝给我的启示
放风筝给我的启示
浙江省桐乡市 桐乡市乌镇植材小学五（2） 张雯 今天下午，第二节课开始，我们就在老师的带领下排着队伍走出校门来到学校南面的一片空地上放风筝。
朱玲敏、姚嘉莉、胡紫薇和我一组。我们的风筝非常美丽。风筝的画面上画着一只小熊的图画，加上一个会转动的尾巴，飞到天空中去显得十分美丽。
来到那里，我们立刻找了一个没有人的地方放起了风筝来了。我们第一次放风筝，风筝就像飞机一样在蓝天上面自由自在地飞翔了。我和朱玲敏看到后高兴得手舞足蹈。我一个不小心，还踩空了一脚，摔了一跤。我爬起来继续蹦啊跳啊欢叫啊，简直高兴得没有办法可以形容的。可是，好景不长，因为风大，风筝给吹跑了。风筝往北飞，飞过了田野，飞过了小河，飞到了学校上空。它慢慢地往下落了。好，我们立刻拔腿去追。来到学校，我们东寻西找，没有找到风筝的影子。怎么办，难道不要了～不行，没有风筝就放不成了。好在学校的围墙有许多空隙。姚嘉莉无意中从空隙中看到了风筝躺在学校围墙外边的地上。它好象在看着我们，显得有一些可怜的样子。我们立刻跑出去捡风筝。
第二次放筝了，风筝不再放得那么高了，但是线还是断了。而且这一次更加不幸，风筝竟然飞到了河里。幸好线还留在岸上，没有带下去。我发现以后，立刻把它拉了上来。我们又开始放了。
啊，这一次放风筝真有趣，遭遇很多，辛苦不少，还有一点儿焦虑，但是我还是过得非常快乐。而且它让我明白了做事的过程中一定会遇到困难，只要你努力克服，就一定会达到你的预期的目的的。
指导教师：冯永康
作文三：《放风筝给我的启示》1200字
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放风筝给我的启示
放风筝给我的启示
放风筝给我的启示
浙江省桐乡市 桐乡市乌镇植材小学 五（2） 张雯
今天下午，第二节课开始，我们就在老师的带领下排着队伍走出校门来到学校南面的一片空地上放风筝。
朱玲敏、姚嘉莉、胡紫薇和我一组。我们的风筝非常美丽。风筝的画面上画着一只小熊的图画，加上一个会转动的尾巴，飞到天空中去显得十分美丽。
来到那里，我们立刻找了一个没有人的地方放起了风筝来了。我们第一次放风筝，风筝就像飞机一样在蓝天上面自由自在地飞翔了。我和朱玲敏看到后高兴得手舞足蹈。我一个不小心，还踩空了一脚，摔了一跤。我爬起来继续蹦啊跳啊欢叫啊，简直高兴得没有办法可以形容的。可是，好景不长，因为风大，风筝给吹跑了。风筝往北飞，飞过了田野，飞过了小河，飞到了学校上空。它慢慢地往下落了。好，我们立刻拔腿去追。来到学校，我们东寻西找，没有找到风筝的影子。怎么办，难道不要了～不行，没有风筝就放不成了。好在学校的围墙有许多空隙。姚嘉莉无意中从空隙中看到了风筝躺在学校围墙外边的地上。它好象在看着我们，显得有一些可怜的样子。我们立刻跑出去捡风筝。
第二次放筝了，风筝不再放得那么高了，但是线还是断了。而且这一次更加不幸，风筝竟然飞到了河里。幸好线还留在岸上，没有带下去。我发现以后，立刻把它拉了上来。我们又开始放了。
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啊，这一次放风筝真有趣，遭遇很多，辛苦不少，还有一点儿焦虑，但是我还是过得
非常快乐。而且它让我明白了做事的过程中一定会遇到困难，只要你努力克服，就一定会达
到你的预期的目的的。
指导教师：冯永康
投稿：2005－4－8 10：09：25
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作文四：《放风筝给我的启示》900字
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放风筝给我的启示
小山屋 更新：2006－3－29 阅读： 栏目：五年级作文 放风筝给我的启示 放风筝给我的启示
浙江省桐乡市 桐乡市乌镇植材小学 五（2） 张雯
今天下午，第二节课开始，我们就在老师的带领下排着队伍走出校门来到学校南面的一片空地上放风筝。
朱玲敏、姚嘉莉、胡紫薇和我一组。我们的风筝非常美丽。风筝的画面上画着一只小熊的图画，加上一个会转动的尾巴，飞到天空中去显得十分美丽。
来到那里，我们立刻找了一个没有人的地方放起了风筝来了。我们第一次放风筝，风筝就像飞机一样在蓝天上面自由自在地飞翔了。我和朱玲敏看到后高兴得手舞足蹈。我一个不小心，还踩空了一脚，摔了一跤。我爬起来继续蹦啊跳啊欢叫啊，简直高兴得没有办法可以形容的。可是，好景不长，因为风大，风筝给吹跑了。风筝往北飞，飞过了田野，飞过了小河，飞到了学校上空。它慢慢地往下落了。好，我们立刻拔腿去追。来到学校，我们东寻西找，没有找到风筝的影子。怎么办，难道不要了～不行，没有风筝就放不成了。好在学校的围墙有许多空隙。姚嘉莉无意中从空隙中看到了风
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筝躺在学校围墙外边的地上。它好象在看着我们，显得有一些可怜的样子。我们立刻跑出去捡风筝。
第二次放筝了，风筝不再放得那么高了，但是线还是断了。而且这一次更加不幸，风筝竟然飞到了河里。幸好线还留在岸上，没有带下去。我发现以后，立刻把它拉了上来。我们又开始放了。
啊，这一次放风筝真有趣，遭遇很多，辛苦不少，还有一点儿焦虑，但是我还是过得非常快乐。而且它让我明白了做事的过程中一定会遇到困难，只要你努力克服，就一定会达到你的预期的目的的。
指导教师：冯永康
投稿：2005－4－8 10：09：25
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作文五：《放风筝给我的启示》600字
放风筝给我的启示
今天下午，第二节课开始，我们就在老师的带领下排着队伍走出校门来到学校南面的一片空地上放风筝。
朱玲敏、姚嘉莉、胡紫薇和我一组。我们的风筝非常美丽。风筝的画面上画着一只小熊的图画，加上一个会转动的尾巴，飞到天空中去显得十分美丽。 来到那里，我们立刻找了一个没有人的地方放起了风筝来了。我们第一次放风筝，风筝就像飞机一样在蓝天上面自由自在地飞翔了。我和朱玲敏看到后高兴得手舞足蹈。我一个不小心，还踩空了一脚，摔了一跤。我爬起来继续蹦啊跳啊欢叫啊，简直高兴得没有办法可以形容的。可是，好景不长，因为风大，风筝给吹跑了。风筝往北飞，飞过了田野，飞过了小河，飞到了学校上空。它慢慢地往下落了。好，我们立刻拔腿去追。来到学校，我们东寻西找，没有找到风筝的影子。怎么办？难道不要了！不行，没有风筝就放不成了。好在学校的围墙有许多空隙。姚嘉莉无意中从空隙中看到了风筝躺在学校围墙外边的地上。它好象在看着我们，显得有一些可怜的样子。我们立刻跑出去捡风筝。 第二次放筝了，风筝不再放得那么高了，但是线还是断了。而且这一次更加不幸，风筝竟然飞到了河里。幸好线还留在岸上，没有带下去。我发现以后，立刻把它拉了上来。我们又开始放了。
啊，这一次放风筝真有趣，遭遇很多，辛苦不少，还有一点儿焦虑，但是我还是过得非常快乐。而且它让我明白了做事的过程中一定会遇到困难，只要你努力克服，就一定会达到你的预期的目的的。
作文六：《小学五年级作文700字：放风筝给我的启示》700字
小学五年级作文700字：放风筝给我的启
示
放风筝给我的启示
浙江省桐乡市桐乡市乌镇植材小学五张雯
今天下午～第二节课开始～我们就在老师的带领下排着队伍走出校门来到学校南面的一片空地上放风筝。
朱玲敏、姚嘉莉、胡紫薇和我一组。我们的风筝非常美丽。风筝的画面上画着一只小熊的图画～加上一个会转动的尾巴～飞到天空中去显得十分美丽。
来到那里～我们立刻找了一个没有人的地方放起了风筝来了。我们第一次放风筝～风筝就像飞华机一样在蓝天上面自由实自在地飞翔了。我和朱韧玲敏看到后高兴得手舞三足蹈。我一个不小心～蜒还踩空了一脚～摔了一卸跤。我爬起来继续蹦啊帽跳啊欢叫啊～简直高兴晕得没有办法可以形容的庸。可是～好景不长～因岔为风大～风筝给吹跑了帧。风筝往北飞～飞过了噬田野～飞过了小河～飞邮到了学校上空。它慢慢爷地往下落了。好～我们梧立刻拔腿去追。来到学您校～我们东寻西找～没显有找到风筝的影子。怎梭么办，难道不要了：不虚行～没有风筝就放不成心了。好在学校的围墙有译许多空隙。姚嘉莉无意调中从空隙中看到了风筝朗躺在学校围墙外边的地颇上。它好象在看着我们哉～显得有一些可怜的样板子。我们立刻跑出去
捡泵风筝。
第二次放筝芋了～风筝不再放得那么勤高了～但是线还是断了皱。而且这一次更加不幸厄～风筝竟然飞到了河里偷。幸好线还留在岸上～亚没有带下去。我发现以阶后～立刻把它拉了上来锈。我们又开始放了。
玄 啊～这一次放风筝真般有趣～遭遇很多～辛苦爬不少～还有一点儿焦虑吕～但是我还是过得非常怒快乐。而且它让我明白傍了做事的过程中一定会郁遇到困难～只要你努力缠克服～就一定会达到你鞋的预期的目的的。
指导傻教师：冯永康
作文七：《小学五年级作文700字：放风筝给我的启示》800字
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小学五年级作文700字：放
风筝给我的启示
小学五年级作文700字：放风筝给我的启示
放风筝给我的启示
浙江省桐乡市桐乡市乌镇植材小学五张雯
今天下午，第二节课开始，我们就在老师的带领下排着队伍走出校门来到学校南面的一片空地上放风筝。
朱玲敏、姚嘉莉、胡紫薇和我一组。我们的风筝非常美丽。风筝的画面上画着一只小熊的图画，加上一个会转动的尾巴，飞到天空中去显得十分美丽。
来到那里，我们立刻找了一个没有人的地方放起了风筝来了。我们第一次放风筝，风筝就像飞机一样在蓝天上面自由自在地飞翔了。我和朱玲敏看到后高兴得手舞足蹈。我一个不小心，还踩空了一脚，摔了一跤。我爬起来继续蹦啊跳啊欢叫啊，简直高兴得［键入文字］ ［键入文字］ ［键入文字］
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没有办法可以形容的。可是，好景不长，因为风大，风筝给吹跑了。风筝往北飞，飞过了田野，飞过了小河，飞到了学校上空。它慢慢地往下落了。好，我们立刻拔腿去追。来到学校，我们东寻西找，没有找到风筝的影子。怎么办，难道不要了～不行，没有风筝就放不成了。好在学校的围墙有许多空隙。姚嘉莉无意中从空隙中看到了风筝躺在学校围墙外边的地上。它好象在看着我们，显得有一些可怜的样子。我们立刻跑出去捡风筝。
第二次放筝了，风筝不再放得那么高了，但是线还是断了。而且这一次更加不幸，风筝竟然飞到了河里。幸好线还留在岸上，没有带下去。我发现以后，立刻把它拉了上来。我们又开始放了。
啊，这一次放风筝真有趣，遭遇很多，辛苦不少，还有一点儿焦虑，但是我还是过得非常快乐。而且它让我明白了做事的过程中一定会遇到困难，只要你努力克服，就一定会达到你的预期的目的的。
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作文八：《给我的启示作文》1100字
给我的启示作文（一）
不久，妈妈买来一盆茉莉花，我对它爱不释手。
那一片片碧绿的叶子就像一个个音符，在风中演绎着。当打开窗户时，茉莉花就像一个随风摇摆的少女，为我们增了不少的春意，一见就生爱慕之心。
放学一回到家，我第一件事就去摸摸它，浇浇水，看着那晶莹的水珠，我很高兴，但爸爸总说：“少浇点水”还说：“会害了它”我这么精心照顾它，一定会好好的。
但令人惊讶的是，它竟然一天比一天憔悴，最后变成一个黄绿的茉莉花，我伤心的问爸爸：“为什么花枯死了？”爸爸意味深长地说：“因为你过分的浇水，它没有选择的余地，只好枯死了，在野地里的花儿，无论多么不好的风景，都能挺起来。”
我明白了，花儿需要阳光和水分，但也不能太过分了，人也一样，正对应：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
给我的启示作文（二）
伟大的作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”它的意思说“读书很重要，我喜欢这句名言，因为它让我深深爱上了读书。”
记得在三年级暑假里，妈妈给我借一大堆书回来，有《格林童话》、《三百六十五夜》、《白雪公主》。我顺手拿了一本《格林童话》一看，我被书里丰富精彩的故事迷住了，其中有：一只乌鸦叼了一块肉，被狐狸看见了，狐狸就想法设法的弄到乌鸦的肉，我觉得狐狸太狡猾了。给我留下了深刻的印象。
后来，爸爸给我讲这个故事，等爸爸没有说完，我就说：“最后狐狸太狡猾骗走了乌鸦的肉。从那儿以后，我就爱看书了。
书籍可以让语言表达能力和写作能力提高；书籍是打开灿烂的知识宝库；书籍是人类的全世界的营养品。我爱读书。它是我的老师，是我们的精神粮食，是我们成长的阶梯。
让我们多读书，读书会让你获得很大的进步。的确书籍是人类进步的阶梯。
给我的启示作文（三）
“书是人类的阶梯――高尔基”这句名言是我的座右铭，同时，也给了我不少启示。
我从小就不喜欢看书，只要妈妈叫我看书，我就头晕，每次都说：“我正忙着呢，没时间！”（m．lz13．）其实，是在看电视或玩电脑。有一次，我被妈妈唠叨得没完没了，才去拿起一本书囫囵吞枣地看起来。忽然，我看见了一句名言：书是人类的阶梯。顿时恍然大悟，原来，书可以增加知识。从那以后，我每天都看一小时的书，有时候还多看了半小时。书就像浩瀚的宇宙，知识渊博；有像一位博学多才的老教授。
如果你去我的房间看一下，会使你惊讶。我的书架上摆满了书，有：《昆虫记》、《爱的教育》、《钢铁是怎样练成的》、《红楼梦》、《三国演义》……中国四大名著我都看了一遍，外国的书也看过，比如：《安娜。卡列妮娜》。
书是同学们的家教。我告诉同学一句话：“多看书，增加好知识，丰富自己的头脑。”我对妈妈说过：“用珠宝打扮自己，不如用知识充实自己。”
＊ 启示作文
＊ 启示作文450字
＊ 什么的启示作文400字
作文九：《蚂蚁给我的启示-启示作文》600字
蚂蚁给我的启示－启示作文
蚂蚁给我的启示－启示作文
有一天，我去买面包，在回来的路上看见了很多细小的黑色的蚂蚁。蚂蚁好像闻见了我的面包，一个个都向我冲来。我给它们一些，它们全部都走了，它们好像告诉了队长，队长多让一些伙伴们出来一起享用食物。
它们出来了，它们有的吃一口再搬走，有的跟其它蚂蚁一起搬吃的，它们这样搬来搬去的，搬了20多分钟就搬好了，我目瞪口呆。
它们的一对触须就是它们通讯的工具，在跟它们伟大精神联系起来，简直是叫人惊叹啊～有一次，它们四只小蚂蚁在石头山上观察，石头山其实是一块大石头，它们看见了一只虫子，虫子要打蚂蚁的家，蚂蚁不用跑过去，蚂蚁不用跑过去，蚂蚁的触须告诉大家，如果一个个一看就像是英勇的斗士，第一波全部的人都没有一人受伤，它们把它放进洞里。
我们也要学学蚂蚁团结协作的精神。
柳树给我的启示－启示作文
柳树给我的启示－启示作文
同样是一棵柳树，然而，家乡灞河边的柳树与青海高原的一株柳树，命运却截然不同。
家乡灞河的柳树生长在了有着艳阳高照、和风轻拂、雨水滋润的舒适环境，所以它们婀娜多姿、风情万种，历代文人墨客无不为它的风采折腰；可青海高原的一株柳，生长在一个无比恶劣的环境里，持续的干旱、严酷的寒冷，造就了生铁般的树干、绿得深沉的枝叶。
灞河的柳树是无忧无虑、自由自在的。它享受着温暖的环境与世人的赞美，整日沾沾自喜、自命不凡。然而当它经历严酷的寒冬时，虚假的外表与弱不禁风的身躯哪能承受这风雪的虐杀，它们的心中只能剩下抱怨、悲伤和哭泣。面对死亡的恐惧，它们像那温室里的花朵，毫无战斗力，失去了庇护，生存的希望多么渺茫。然而青海高原的那株柳，经历过
多少场毁灭生灵的酷暑严寒，经历过多少次铺天盖地的飞沙走石，一次次在死亡的边缘徘徊，一次次昂首挺胸、不畏艰难地站了起来。面对生存之危险和艰难，它聚合全部身心之力，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来。我想，它的心里该是充满了自豪，该是充满了骄傲～它以顽强的精神一次次震撼着我们的心灵，成为了高原上一方壮丽的风景～
同样是一棵柳树，安于现状、不思进取的只能在绝望之中逝去；不屈不挠、乐观向上的却能在一线希望之中成就一片绿阴～
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