(1)在学习过程中始终存在着一定的压力。要辩证地看待学习压力。适度的学习压力有助于保持积极向上的状态,激发学习潜能,进而提高学习效率。但压力过大则会导致过度紧张,从而降低学习效率,影响身心健康。导致学习压力过大的原因既有自身方面的因素又有外在方面的因素。
面对学习压力,要用积极的心态调节自身状态,将学习压力转换为学习动力。将学习压力转换为动力的方法有:树立远大理想,明确学习目的;制定近期、中期和长期学习计划,一步步实现学习目标;看到自己的成绩和进步,提高信心和勇气;和知心朋友积极交流,寻求帮助;向老师、学校或社会上的心理咨询机构寻求帮助等。
(2)考试中的焦虑是正常的情绪反应,适度考试焦虑能使自身保持兴奋和紧张状态,发挥出正常水平。
导致考试焦虑的原因是多方面的,而且不同的人往往各不相同。其中,相同的方面有:因处于特定的应试情境,或身体不适,或自身知识储备不足,或害怕失败,或追求完美等。
通过自我调控来克服过度考试焦虑的办法很多。其中,简便实用的一种方法是自信训练法。这种方法主要是通过自我表达正常的情感和自信心,使得消极的自我意识得到扭转,减轻或消除过度考试焦虑。采用这种方法,就是要养成向消极自我意识挑战的习惯。
(3)正确的学习观念是正确有效的学习行为的前提和基础;学习目的是学习观念的灵魂,正确的学习目的对于学习行为具有导向和激励作用;学习态度是学习观念的重要内容。
树立正确的学习观念应该做到强化学习的责任感和义务感;培养对学习的自信心,讲究学习方法,养成谦虚的学习品质;正确对待考试和分数;正确对待学习中的竞争与合作;树立“终身学习”的意识。
(4)良好的学习习惯是取得良好学习效果的重要保证。学习习惯的培养是一个日积月累的过程。注意在乎时的学习过程中培养良好的学习习惯。