活动设计背景：

盒子在孩子眼中充满了无限乐趣，他们用盒子进行各种游戏，如捉迷藏、开汽车、扮演角色等，这些活动激发了孩子们的想象力和创造力。因此，我设计了本次活动，旨在通过盒子这一简单的道具，促进幼儿的动手能力和创新思维的发展，同时让他们在活动中体验到健康和乐趣。

活动目标：

1. 发展幼儿的创造思维，让他们在愉快的活动中感受。

2. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，并训练他们有秩序地参与活动。

3. 鼓励幼儿主动参与，展现同伴间的合作精神。

4. 使幼儿大胆地表达自己的想法，提高他们的自信心。

5. 通过亲身体验，让幼儿认识到五官的重要性。

教学重点、难点：

1. 确保幼儿在活动中能够遵守游戏规则。

2. 培养幼儿的自主创新精神。

活动准备：

每个孩子准备一个盒子。

活动过程：

一、引入盒子

1. 提问环节：

- 师：小朋友们，你们知道这是什么吗？

- 幼：盒子。

- 师：对，这些盒子是用来装衣服的。它们想和我们一起玩游戏，看看谁能想出最有意思的游戏方法？

2. 自由探索：

- 孩子们自由玩耍，尝试不同的盒子玩法。

- 教师观察并注意记录孩子们的新颖玩法，然后分享给全班。

- 教师鼓励孩子们不仅要独自玩耍，还可以与同伴一起创造新玩法。

3. 设置活动规则：

- 孩子们分成四组。

- 教师描述一个场景，让孩子们用盒子搭建一条通往商店的道路。

- 每组选出一名队长，规划并搭建道路，教师提供指导。

二、游戏环节

1. 集队并分组。

- 教师介绍游戏要求，孩子们需要通过一系列障碍（阶梯、独木桥、小河）来获取货物。

- 每组需要用盒子设计出一条通过障碍物的路径。

2. 游戏开始：

- 孩子们按照要求有秩序地进行游戏。

- 教师强调安全并指导孩子们如何避免踩湿鞋子。

3. 结束活动：

- 教师对每组的完成情况进行点评。

- 孩子们在放松的运动中结束活动。

通过本次活动，孩子们不仅享受了游戏的乐趣，还锻炼了动手能力和创新思维，同时学会了与同伴合作。