活动目标：

帮助孩子们理解成长的概念，体验成长带来的快乐。

活动准备：

准备挂图和让四位幼儿排练情景表演，内容与故事前四段相似，角色包括小熊、小马、小兔、小象。

活动过程：

观看情景表演，孩子们认识小动物并了解它们通过哪些变化感受成长。

欣赏故事，结合挂图，讨论小熊的朋友是谁？小动物们为什么觉得自己长大了？理解动物成长的喜悦。

讨论：你长大了吗？引导幼儿讲述自己成长的体验，比如身体的增高、升班、新家庭成员的到来等。

活动建议：

在活动区投放木偶、头饰，鼓励孩子们通过玩、讲来加深对故事的理解。

对孩子们的任何表达方式给予肯定和鼓励，激发他们大胆表达的愿望。

故事内容：

小熊还在树洞里呼呼大睡时，朋友们来找他一起去幼儿园。小马、小兔、小象都来了，分别讲述了自己如何通过变化感受到成长。

小熊在河边照镜子，嘟囔着自己好像没长大。朋友们给小熊穿上新衣服、新鞋子，戴上新帽子。小熊穿上后，帽子被大风吹跑，他追帽子时跳过了小河，发现原来自己也长大了。

反思：

在情景表演中，孩子们的兴趣被激发，注意力集中。表演结束后，孩子们对小动物们的讨论产生了兴趣。

通过体验表演故事，孩子们不仅锻炼了语言表达能力，还深入理解了故事的内涵，与教师建立了平等的互动关系。

在讨论环节，孩子们分享了自己成长的体验，理解了成长的不同方面，体验到了成长的快乐。